въпрос на каква част от речта, в съвременните езикови учебници се покачва в началното училище.Първоначална информация за морфологията на децата получават в първата година на обучение.След това тази информация се попълва.Изследваните групи от думи в техните граматични особености се попълват, като правило, в седми клас.
Така че, каква част от речта?Този термин се отнася до определена категория лексикални единици, които имат общи семантични и морфологични знаци.За съществително тези показатели ще бъдат да комбинирате обективност, общи съществителни и правилното очертаване на думи, наличието на броя и вида и т.н.И за глагола - акт за назначение или процес принадлежи към най-доброто или несъвършена гледката, наличието на особена форма на инфлексия - конюгация.Академик информация за каква част от речта е достатъчно в литературата.Така че нека да се съсредоточи само върху трудни случаи морфология.
разлика независими думи от официални
морфологични групи в руския език само десет.Те са разделени в 3 категории: самостоятелно, услуги и междуметия.Тези категории лексикални единици са граматични разлики.Често, учениците не ги признават.Паметни думи винаги имат видим образ и интерпретация.Дали това е предмет на жалбата, знак или цифра, ние винаги може да си ги представи или да поиска речник.Официален дума е безсмислено от гледна точка на лексиката, тяхната задача - да изпълняват различни роли: съединение с прости изречения, като част от комплекс, в зависимост от определението на условната дума от друга, и т.н.А междуметия са необходими за изразяване на чувства и емоции: О, о, уау, и така нататък.
Хомонимия морфология
Много студенти неразрешим въпрос е: какво е морфологичните характеристики на думата "поради"?"Какво" - това е, което част от словото?Или "студен"?И думата "пее"?И други подобни, на пръв поглед, трудни случаи, определящи морфологични Съоръжения думи напечатани много.Всъщност, проблемът може да възникне само в случай на невъзможност да се питат.Но без контекста да се определи каква част от речта пред нас, в случай на омоними невъзможни.Но в опит да се разбере, че е много лесно: просто трябва да попитам.
герундив / извинение:
- Благодаря (? Прави това) Родителите, Anna ги прегърна.Поради (какво?) За да се грижите за тях, тя възстановява.
местоимение / съюз: попита
- Иван: "Какво (какво) е тази част от речта?"Андрю каза, че (въпросът не може да се настрои), той не знае.
статут Quick прилагателно / категория:
- й поздрав е (какво е?) Cold.От това аз бях много (как?) Cold.
глагол / прилагателно кратко:
- нощ той изпя една песен за мен (нали?), Че доматите наистина пеят (какво?).
защо морфологични думи анализ винаги е поканена да направи в дадена присъда, така че студентите да могат да задават въпроси от други лексикални единици.Както вече видяхме, определянето на частите на речта не е ограничен само от механичното запаметяване на граматични особености, но е процес на творческо забавление.
