В днешното представяне на науката е много многостранен феномен, в съответствие с основните си характеристики и функции.All дисциплина е разделена на множество сектори.Видове науката различават една от друга в зависимост от коя страна на реалността, те изследват материалната форма.Също толкова важно е изборът на един или друг метод на обучение.
развитие на науката във визията на съвременните учени съкрати до няколко модела: формирането
- и развитието на дисциплината чрез научни изследвания от съвременните учени работят на своите предшественици.
- развитие чрез прилагането на научни революции.Този модел включва редовни промени преобладаващите мнения, преходът от "тиха фаза" за "етап на кризата."
- развитие на дисциплината чрез когнитивен подход към правилата на науката.В този модел като референтна са теоретичните схеми и техники, предимно от областта на физиката.Това кара всеки критерии знания: възможността за експериментална проверка, conclusiveness, точност.
- развитие чрез интегрирането на знания.В този случай конструкцията на системата се осъществява в съответствие с добива на елементи от различни отрасли с помощта на методи и теории от други области на знанието.
разделяне на видове науки, извършени върху обект (предмет) и практическото използване на метода.
Първият клас включва физическо, социално дисциплина, и знанието за мисленето.
Видове науки на природата е много прост точка първа класа.Общо природни науки предполага изключването на всичко, което е било заведено от изследователя в процеса на познание.С други думи, законът на природата или теорията е вярна, ако обективното съдържание.
Видове Sciences, включени в категорията на обществения, са малко по-сложни и подробен раздел.В тези дисциплини задръжте субективния момент се извършва не само с концептуална форма, но и конкретната препратка към исторически, социални субекта.
Видове когнитивната наука, заедно с публичните сектори комбинирани в хуманитарната категория.Ето и първата характеристика очевидно във факта, че даден обект изпълнява нещо, изразено в индивидуална или общественото съзнание.
Вторият клас включва науката, различни изследователски методи.Изборът на получаващия се извършва в съответствие с естеството на тестовия обект (обект).В същото време по-нататък в избора има някои субективността.
Третият клас включва видове приложни науки, практически, технически характер.В този случай, обективната страна запазва за причиняване на стойността и субективни - увеличаване практическо значение при определяне постижение.Всички индустрии в този клас, се основават на комбинация.Тя включва взаимодействието на обективната страна (природния закон) и субективен момент.
