звук писмо анализ на думата - неизменна част от грамотността.Тази способност да започне да се образува в училището от първи клас и да продължи да по всяко време по време на обучението.Той е в основата и четенето, писането и.Въпреки това, много често, този анализ на думата създава затруднения не само за децата, но и родителите.Ето защо, ние се опитваме да се определи какво се състои работата, и как най-добре да помогне на детето си да го овладее.
Ако започнете работа с деца в предучилищна възраст или първокласници, те трябва, на първо място, да се идентифицират и се съпоставят броят на букви и звуци.Освен това, необходимостта да ги класифицира в гласни и съгласни, и последното, от своя страна се диференцират в меки и твърди, изрази и беззвучни, и така нататък. D.
Много е важно да се обясни на децата разликата между звука (това, което казвамеи чуваме) и буквата (че ние четат и пишат).Това е най-добре под формата на игра, защото в началното училище е много важно за мотивацията класове.Традиционно, учебници, учебни грамотност, писма са написани в различни цветове.Тези, които представляват гласни, най-често е изобразено на червени и съгласни - сини или зелени.Съвременни техники и, в по-голямата си част, приети тази традиция.
задълбочен анализ на думата създава затруднения за гимназията на ученика, ако в момента тя е слабо хвана основите на операцията.По този начин, се вижда, че повечето грешки при деца се случва в думи, в които има буквите "б" и "б".Фактът, че на руски език те не представляват определени звуци, и да служи като "разделяне" гола (сайдинг, буря).Доставено след съгласна "б" е мярка за нейната мекота (пън).В такива случаи, броят на буквите в думата и звука, разбира се, да варира.Последният ще бъде по-малко - след факта, че писмото е посочена като хемоглобин, в речта ще звучи точно като мека H ".
звук-буквена дума започва с анализа на определяне на броя на сричките в него, както и съотношението на букви и звуци.Най-новото по писмото в квадратни скоби.Така че, нека да разгледаме един пример за анализ на думата "писмо".
Тази дума има две срички: ПИ-мо.Писма са 6 и 5. След това, под звуците ще разберат и характеризират всяка от тях поотделно.
буква "P" е съгласна определен тупване, което в този случай е мек."А", гласна е неударена."C" - съгласна, мека (посочен в писмен вид от "б"), глухи."M" - според, ясен, твърд."O" - гласна е в позиция за удар.
С течение на времето, звук-буквена дума анализ е сложно, и по-нататък се има предвид такива задачи като "измиване", "виелица", и така нататък. Д., Къде E, E, S, I включва два звука едновременно.Трябва да се каже, че тези случаи да доведат до затруднения за много студенти.Поради това е необходимо да се помни подобни ситуации.Те включват думи, когато E, E, S, аз бях само в началото на думи и след б и б, или гласна.
Преди да направите задълбочен анализ-буквени думи непременно трябва да го каже на глас.Не автоматично превежда звуците на писмо, тъй като това може да доведе до грешки.Не веднага започнете с трудни случаи.За да започнете едно дете трябва да се научат на основните неща и да ги доведе до автоматизъм.Можете също така трябва да се помни, че изпълнението не е дадено на буквите и звуците.
