Знанието - това е ... School знания.

Knowledge - това е много широко понятие, което има няколко дефиниции, различни форми, нива и характеристики.Какво е най-отличителната черта на училище знания?Какво райони се покриват?И защо ние трябва да провери знанията?Нека да започнем с основната концепция.

Knowledge

са четири основно определение:

1. знания - един вид, в която има човешки дейности, насочени към знанието.
2. В широк, общ смисъл знанието се нарича личен, субективен поглед към действителността индивидуална затворено под формата на понятия и определения.
3. По-специално, по-тесен смисъл на знания - това е надеждна информация, която помага да реши проблема.
4. познаване на всеки обект - система за информация за него, ви помага да използвате темата за постигане на желаните резултати.

знание не е задължително да са свързани с науката, нещо трудно да асимилират и възприятие.Това, както желаете да държи лъжица, нали знаеш.

форми на знание

Има три основни форми на знание: концептуални, символични и арт-модел.

първата в историята на знанието се смята за игра на човешкото познание.Тя трябва да се обучават и да развият характер, дава възможност да се идентифицират личните качества на лицето.

видове знания, тъй като има няколко:

• научното познание;
• не-научното познание;
• здравия разум (обикновени знания);
• интуитивно;
• религиозно знание.

научното познание са склонни да се разбере истината, опишете, обясни и разбере различните факти, процеси и явления.Основното им характеристики - универсалността, обективността и валидност.

ненаучна знанието съществува във всяко общество, са в съответствие с неговите принципи, закони, носи стереотипите на тази група хора.В противен случай, те се наричат ​​езотерика.

обикновената знания - основните човешки, те определят как човек се държи, какви действия е да му помогнат да се движите в реалността.Този вид знание е в ранните етапи на развитие на човешкото общество.

Nature

По природа на знанието може да бъде процедурни и декларативни.

първо - активни, те дават представа за средствата за придобиване на нови знания, са методи, алгоритми, система.Например, методът на мозъчната атака.

втората - така да се каже, пасивна, система от идеи за нещо, факти, езикови понятия.Така например, на светофар три цвята: червено, жълто и зелено.

повече знания да споделят научна и ненаучна.Научното знание - това е емпирично знание, придобито от практически или теоретични - абстрактно-теоретични предположения.

не-научна област на експертиза включва такива познания в сферата на:

• parascientific (несъвместимо със съществуващата епистемологична стандарт);
• псевдонаучни (разрастваща се сфера на предположения, митове, предразсъдъци);
• квази-научна (разработване време на периоди на твърда идеология на тоталитаризма, базирани на насилие методи);
• ненаучно (умишлено нарушаване на съществуващите знания, стремящи се към утопия, разработен по време на периоди на социална нестабилност);
• псевдонаучни (на базата на добре познатите теории и легенди);
• обикновения, всекидневен (основни познания за личността реалността, постоянно се попълва);
• личност (зависи от способността на индивида).

училище знания

По време на обучението, детето майстори на нови знания, умения да ги прилагат на практика (умения) и автоматизира този процес (умения).

получи студентите, това е система, набор от знания и умения, придобити в тренировките.

Като част от училище знания - е система от закони на всяка част от реалния свят (домейн), което дава възможност на студентите за решаване на конкретните проблеми пред него.Това е знанието, което включва такива термини и понятия като:

• факт;
• концепция;Решение
• ;
• начин;
• отношения;Оценка
• ;
• правило;Алгоритъм
• ;
• евристики.

структурирани знания - това означава, че има връзки между тях, които характеризират степента на разбиране на основните закони и принципи за този домейн.

Те интерпретират, което означава, че може да се обясни, демонстрира, оправдават..

знания свързани с различни блокове от теми, функции и т.н. D.

Те също са активни - те произвеждат нови знания.

лице може да запази знанието (спомнете си), за да играят, за да се провери, актуализация, превежда, тълкува.

знания, необходими за да може човек да се реши на конкретна задача, да се справи с проблема, тоест, той трябва да знае какво да прави, за да получите отговор, резултатът.

Skills

т прилагане на знанията в практиката - умения.В противен случай, това е развитието на начина за извършване на действие, което се предоставя, подкрепени от някакъв вид знание.Тези хора (на студента) използва, новопокръстените, обобщава, ако е необходимо, ревизиран.

умения

Тази способност студент, задвижван да автоматизъм.Когато действието съзнателно реши да се занимава с този вид проблем, повтаря отново и отново, и резултатът е, че те се истински успех, тя произвежда един вид рефлекс.

студент, анализиране на задачата, изберете начин да го решим възможно най-скоро.Учител

Quiz

трябва да знае колко добре децата са научили материалния предмет, за да продължат образованието си по-нататък.

Това изисква редовна проверка на знанията.Неговата основна задача - да се повиши нивото на знания на ученика, а не да го унижи, да се захване за невежеството на материала, не умения.Проверете трябва да помогне на учителя, за да разберете колко добре децата да се научат училище знания.

В историята на образованието в Русия е много лош опит за създаване на процеса на проверка на разбирането на факта, че са базирани на унижения, заплахи са субективни.

Сега имаме рейтинг система от знания пет точки.

Общата концепция на този раздел - контрол: идентифициране, измерване, оценка на знанията;тяхната проверка - само част от контрола.

също "контрол" е понятие на "оценка" - средствата за стимулиране на индивида и "оценка" - процес на идентифициране на ниво.Мониторинг

следва да бъдат обективни, системно, ясно и се състои от:

• предварителна проверка в началото на годината;Проверка
• след всеки преминал обект (ток);Отново
• , засилване на получената тялото на знания;
• проверява по раздели на курса (периодични);
• окончателно;Комплекс
• .

проверки трябва да се извършват три основни функции:

• контролиращи (проверка на знанията преди следващия етап на обучение);
• обучение (приложена при работа в група);
• възпитава (стимулира самодейност, самочувствие).

Чужди езици

Езици други страни, народи, извършени от лице, което не е, тя винаги е била един плюс.Man, който знае чужд език е изолиран от останалата част.Това помага да се изгради успешна кариера, да пътуват, да се развива паметта и така нататък. N.

човек може да има различни качества, степени, но познаването на две (пет, дванадесет) езици винаги е на отделен ред в списъка на своята униформа и да предизвика специална връзка.

В различни периоди над Русия приветства знанието на френски, немски, английски и китайски език (за сега).

изучаването на чужди езици отдавна са включени в системата на образованието.Детето може да избира езика (езиците), който иска да учи в началото на курса и задълбочат познанията си по желание.

също активно развиващите се частни клубове и училища, които се проучват различни (от горе до редки и пренебрегвани) езици.Някои уроци се провеждат от носители на езика, и на празниците са на посещение на училище с "потапяне".В такива събития, то не е прието да се говори руски, общуването единствено чрез целевия език.

езикови умения

Има международен мащаб, която определя нивото на владеене на чужд език на учениците.

• Най - Отлично владеене на писмен и говорим език - ниво на владеене ниво.
• Когато човек говори, чете и пише, позволявайки малки грешки - това е ниво напреднали.
• като голям речников запас, възможността да се включат в дебата, за да прочетете всички текстове свободно и разбирам съдържанието на някои неточности, човекът стана да си ниво Upper Intermediate.Когато
• научил основния речников запас, но има добър слушане с разбиране, четене и писане са доста високи, - Междинно.
• Ако хората могат да го разберат, които говорят за него (бавно и ясно), много време за изграждане на граматичните фрази, лексика тя също прави невъзможно да общуват свободно - на Pre-Intermediate ниво.
• Когато на базата от знания, само основните граматични форми, оскъдните лексика, четене и писане не са работили навън - пред нас човек с познания по Elementary ниво.
• Когато един студент само началото да научат езика, все още не разполага с ясно разбиране на граматичните форми и знам само няколко фрази - за начинаещи.

Често тази класификация се прилага единствено на английски език.