днешната младеж се интересуват от работата на чужди езици изпълнители.Информационно пространство The има голямо разнообразие от тематични песни.Като дете, трябва да се научат да контролират това пространство и развива своите умения за търсене (я принуди да се мисли и да вземат решения), учителят трябва активно да развиват упражнения за подобряване на мотивацията за учене и развитие на ученика.В крайна сметка, саморазвитие и самообразование да играе важна роля в обучението.
По стандартите на второто поколение на учителя е необходимо да се образува nadpredmetnye комуникация в класната стая, така че студентите получават и прилагат знанията за практическия живот, и осъзна какво е необходимо, за да учат чужд език.И както nadpredmetnye комуникация - това е универсален начин за получаване и използване на информация, автентична песен е една от опциите, за да сте сигурни, че получавате разнообразие от информация.
1) на автентичния песента съдържа голям брой на тематична информация, пълни с лексика и точни изрази, които след това учениците могат да използват, за да говори с чужди граждани Scorpions ("Вятър на промяната" -politics);Мадона ("American живот" - съвременното общество);Аврил Лавин ("Sk8er момче" - тийнейджърите проблеми).
2) за образуването на граматичните умения да използвате автентични песни.Queen ("Ние сме шампионите" - Present Perfect)
3) песни допринасят за подобряване на уменията на произношението, интонацията.
4) Музика в класната стая може да служи като психологическа освобождаване от отговорност, и с помощта на песни, можете да извърши физическа тренировка, за да запазите здравето на учениците.Черно дантела "Аз съм музикален човек." (Песента е изпълнена с движения, с които играят различни инструменти)
5) стимулира монолог песни, насърчаване на развитието на двете подготвени и неподготвени реч.Джон Ленън "Imagine"
чуждоезични песни можем ли наистина да помогнат в обучението на децата, но ние не можем, и не забравяйте, че упражненията не трябва да бъде суха:
УПРАЖНЕНИЕ до песента «Какъв прекрасен свят» (By Louis Armstrong)
HTTP://zaycev.net/pages/130/13046.shtml Чуйте песента и запълване на пропуските, с една дума, което чувате (глагол или прилагателно):
Не може просто да се даде работа и да изглежда, че ние използвахме нещонещо полезно в класната стая.Бъдете сигурни, да се задават въпроси на ученика: Какво е настроението на художника?Къде е?Дайте възможност на децата да мислят!
Разбира се, всички нови лексикални и граматически конструкции елементи, учениците ще могат да практикуват в диалози.
упражнения за ПЕСЕНТА «Имам една мечта» (By ABBA) http://www.sefon.ru/mp3/ABBA/I_have_a_dream
Отговорете на следните въпроси: 1. Какво
сезон е?
2. Какво настроение нямаше певицата?
3. Каква мечта е имал подписалия?
4. В какво вярваше на подписващия?
5. Как следва, че мечтата помогне на подписващия?
6. Кои мечти имате?
7. Има ли музиката наистина да ви помогне да се справят с проблеми?
Аск преподава от тази песен?Трябва ли да се справят с препятствията в живота?Какво да правим, когато това е най-подходящото време?Какво сте готови да изпълни мечтата си?Чрез задаване на въпроси като този, на учителя насърчава децата да мислят и комуникативна дейност, и това, което се изисква от стандартите на второто поколение
Така автентични песни помага да се включат на детето в процеса на обучение, го доведе до знание и да го повдигне положителни личностни качества на лицето, както и спазването на културата на чуждезик.И също така е най-доброто материал за изпълнението на изискванията на второто поколение.
Но във всеки случай не трябва да забравяме авторските права на изпълнителите, така че преди да приемете това, или онази песен, изберете конкретен пасаж, който можете да използвате в класната стая.
