внимание започва да се развива в много малки деца все още в неонаталния период.Най-важното нещо, за да се съсредоточи върху това, което може да бъде едно дете - това е майчината гръд, която го храни, дава усещане за присъствието на майката.Постепенно, в зоната на рецепцията получава й лице, ръце, коса и тяло; формиране на пълно изображение на фигурата майка.При контакт с други членове на семейството, които говорят, играят, да бъдат под ръка, продължава да бъде оформен принудително внимание.Психология гласи, че на третия месец от живота на детето е в отговор на комплекс съживяването на няколко души: един баща, майка, бавачка, баба и по-големият брат (сестра).Volume повишено внимание, но остава дълго време принудително, т.е.зависи от това как интересите на детето обект.
С възрастта идва развитието на вниманието.Психология на предучилищна възраст обръща внимание на неговата стабилност и превключване.Динамиката на стабилност могат да се проверят с помощта на прости картини на развиващите списания за деца в предучилищна възраст:
1. Детето е на 5 години се предлага няколко снимки с няколко разлики.Първата задача е да бъдете помолени да извършват с използването на чертежи, където има 10 разлики, но следващия път, увеличаване на техния брой до 15.
2. Илюстрациите са избрани абсурдно съдържание и възложена задачата: да назовем нещо, което се представлява неправилно.
3. Preschoolers предлагат да рисува втората част nedorisovannoy снимките.Възможността да се избере правилния цвят, за да изпълни задачата преди края посочва, че продължителната внимание става стабилна.
отвличане на вниманието от изпълнението на задача, липсата на дете се определя от изследователя.Динамиката могат да се видят в сравнение с предходния период възраст.
Теория внимание LSВиготски, DBElkonin предучилищна учител помогне провери посредничеството на вниманието на учениците.За тази цел, изготвен по редица въпроси от гледна точка на играта, обясни, че отговорите не може да се нарича, когато бяло и синьо.Например, "Какъв цвят е тревата?Халат лекар? "Колкото повече време детето прекарва по отразяване на въпроса, потърсете отговори, толкова по-малко тя е разработила непряко вниманието.Психология знае много примери, в които децата са сами по себе си са склонни да развият този вид внимание, играят игри ", да, и не аз не казвам черно и бяло не се обадя", "лети - не лети", "Годни - не годни за консумация" и др.
могат едновременно да се развие ориентация на децата върху хартията, и да обучава способността да превключите вниманието и преразпределя.Психология младши ученик е мотив за подобни действия, той насърчава качествено обучение за училище.Децата са поканени да изпълняват най-диктовката на фигурата на възрастен, чертаете линия на клетката надолу, наляво или нагоре.Резултатът трябва да бъде низ или изображение на схемата върху лист хартия.В противен случай тази задача се нарича "Dictation Elkonin", която се извършва чрез проверка на нивото на готовност на децата за училище.
Много родители знаят, че качеството и балансиран режим на хранене също може да подпомогне развитието на вниманието.Психология - не само наука, която се занимава с подобряване на когнитивните процеси при децата.Диетолозите съветват да не забравяйте да използвате отслабването на вниманието към сладък чай, защотоЗахарта е източник на енергия за мозъка.За да се поддържа концентрация препоръчва протеинови храни на: месо, риба, млечни продукти, които създават усещане за ситост за дълго време, без да се претоварва стомаха, без да предизвика появата на релаксация след хранене.Зехтин, ядки и шоколад са източници на витамин Е, който помага да се поднови клетките на мозъка и костите, тя помага за премахване на токсините, предпазва от невронална смърт в мозъка.
ефективно развитие на вниманието при децата от предучилищна възраст е възможно с един интегриран подход: формирането на когнитивните процеси със специални игри и упражнения, проследяване на динамиката на тяхното подобрение и с подкрепата на организма с витамини, които стимулират развитието на човешкия мозък.
