ИКТ (информационни и комуникационни технологии) - са процеси и методи на взаимодействие с информацията, която се извършва с използването на компютърни устройства и телекомуникации.
ролята на ИКТ в съвременното общество
сега е възможно да се наблюдава постоянен ръст на влиянието на медийните технологии върху хората.Особено силно влияние имат върху децата: преди двайсет години, едно дете, а ще гледате филм, отколкото да почетете книга.Днес, обаче, под силен натиск, реклама, компютърни технологии, електронни играчки, игрови конзоли и така нататък. N. Съвременната младеж все повече се откъсва от реалността.Сега, ако студентът не може да се избегне четенето на книгата, той не отидете в библиотеката, и да го свалите на вашия табела.Тя често е възможно да се наблюдава такава картина: в парка, в парка или на търговския център е разположен на малка група от млади хора, те не общуват помежду си, цялото им внимание е фокусирано върху смартфони, таблети, лаптопи.Ако това явление ще се наблюдава по-нататъшно, децата скоро ще забравят напълно как да общуват.И Министерството на образованието в много страни на нашата планета, а не да се развива интереса на учениците в живо общуване и образованието като цяло, реших да поеме по пътя на най-малкото съпротивление и да даде на децата това, което те искат.Според някои експерти, мозъка на детето по-възприемчиви към нова информация, ако тя се поднася по един забавен начин, поради което те лесно се възприемат предложен в класа на данни с използване на медиите (в тази връзка, днес нараства използването на информационни и комуникационни технологии в образованието).Трудно е да се спори, но след това обратната страна на учебно-възпитателния процес е, че децата вече не общуват с учителя, и поради това намалява способността да се мисли.Къде по-добре да редизайн на процеса на обучение, така че това не е скучно, и винаги е подкрепяла жаждата дете за нови знания.Но въпросът ще трябва да напусне на съвестта на длъжностни лица.
концепция за комуникационни и информационни технологии
обработва информацията в съвременното общество, както и тясно свързани реформа на образователните дейности се характеризират с съвършенство и масовото разпространение на информационни и комуникационни технологии.Те са активно използвани за пренос на данни и оперативна съвместимост на учителя и ученика в съвременната система на разстояние и отворена образование.Днес е необходимо учителят да има умения не само в областта на ИКТ, но също така и отговорност за професионалната прилагането на информационни и комуникационни технологии в своите непосредствени дейности.
Терминът "технология" е дошъл при нас от гръцкия език и в превод означава "наука".В съвременното разбиране на думата включва прилагането на инженерни и научни знания за решаване на специфични практически проблеми.Тогава информационни и комуникационни технологии - е такава технология, която има за цел да трансформират и обработка на информацията.Но това не е всичко.В действителност, на информационните и комуникационни технологии е общ термин, който описва най-различни механизми, устройства, алгоритми, методи за обработка на данни.Най-важното съвременни ИКТ устройството е компютър с необходимия софтуер.Вторият законопроект, но не по-малко важно оборудване се смята за средство за комуникация с информацията, която предоставят.
ИКТ инструменти, използвани в съвременната образователна система
Asset ИКТ технологии за информационната среда на образователната система - е персонален компютър, оборудван с необходимия софтуер (системен и приложен, както и инструменти).Системната включва предимно оперативен софтуер.Той предвижда координация на всички програми за PC хардуер и потребителите на персонални компютри.Тази категория включва и сервиз и обслужване на софтуер.За приложения включват софтуер, който е инструмент на информационните технологии -. Работа с текст, графики, таблици и т.н. D. модерна образователна система прави широкото използване на универсални занаяти офис софтуер и ИКТ инструменти, като например текстообработка, презентации, електронни таблици, графикичанти, органайзери, база данни, както и п т..
развитие на информационните и комуникационните технологии
С организирането на компютърни мрежи и други подобни средства, прехвърлени към формирането на ново качество.Това се дължи предимно на възможност за получаване на информация от всяка точка на света.Благодарение на глобалната компютърна мрежа Интернет вече е възможно незабавен достъп до информационните ресурси на планетата (електронни библиотеки, хранилища на файлове, бази данни, и така нататък. D.).Този популярен ресурс публикувани повече от два милиарда на различни мултимедийни документи.Мрежата осигурява достъп и ви позволява да използвате друга обща технология на ИКТ, те включват дискусионни групи, електронна поща, чат, списъци, списъци.В допълнение, разработен специален софтуер за онлайн комуникация (в реално време), след което позволява създаването на сесия за прехвърляне на текст (влязъл с клавиатурата), както и звук, изображение, както и различни файлове.Този софтуер ви позволява да организира съвместен свързване на отдалечени потребители, работещи в локалната софтуера PC.
поява на нови алгоритми за компресия на разположение за предаване по интернет, значително повишава качеството на звука.Сега беше близо до качеството на PSTN.В резултат на това е имало скок в развитието на нови ИКТ инструменти - интернет телефония.С помощта на специален софтуер и периферни устройства в мрежата, можете да организирате аудио и видео конферентна връзка.
Информационни и комуникационни технологии и неговите възможности
за ефективно търсене на телекомуникационни мрежи използват автоматизирани програми за търсене, чиято цел е да се съберат данни за различните ресурси на World Wide Web и предоставянето на услуги на потребителя бърз достъп до тях.Благодарение на търсачките, можете да намерите документи, мултимедийни файлове, адрес, информация за хора и организации, софтуер.Използването на ИКТ позволява да отворите достъп до образователни, методически и научна информация, в допълнение към това, става възможно оперативна организация съвети, както и за моделиране и научно-изследователски дейности.И, разбира се, провеждане на виртуални класове (лекции, семинари) в реално време.
визуални изображения
Днес, информационни и комуникационни технологии предоставят за преподаване на няколко класа на материала, значителни по отношение на разстояние и отворена образование.Един от тях са TV и видео.Видео файлове и съответните ИКТ инструменти дават възможност на повече студенти да се запознаят със съдържанието на лекциите на най-добрите учители.Видео клиповете могат да бъдат използвани в специално оборудвани класни стаи и у дома.Интересен факт е, че европейските и американските курсове за обучение основният материал на е представена на видео и в печатен вид.
ICT
Телевизия Телевизия е най-честата ИКТ в класната стая, той играе важна роля не само в съвременния учебен процес, но и в живота на хората, защото почти всяко домакинство разполага с телевизор.Тя отдавна се използва от образователни телевизионни програми в целия свят и са много светъл пример за метода на дистанционно обучение.Чрез това означава възможност на ИКТ лекции излъчени пред широка публика с цел увеличаване на цялостното му развитие, без последващ контрол на усвояването на знания.
Електронни образователни издания
много мощна технология, която ви позволява да прехвърляте и съхранявате на целия обем на информацията е учил електронни образователни издания.Те са разпределени както компютърни мрежи, и се записва на оптичния носител.Индивидуална работа с такъв материал осигурява по-дълбоко разбиране и усвояване на данни.Тази технология (с подходяща редакция) използват съществуващите курсове в индивидуалното обучение и самодиагностика, придобити знания.Електронни образователни издания За разлика от традиционните печатни материали позволяват да предадат информацията в динамична графична форма.
Класификация на ИКТ ресурси на области на методическа предназначение
ИКТ инструменти са:
1. Обучение.Те съобщават, знания или практически умения форма на дейности за обучение, осигуряване на необходимото ниво на владеене на материала.
2. тренажорите.Проектиран за практикуване на различни умения, консолидиране или повторение на урока.
3. Помощ и извличане на информация.Общувайте информация за поръчване на информация.
4. Демонстрация.Визуализиране на явления, процеси, обекти за целите на обучение и научни изследвания.
5. Simulation.Те представляват определен аспект от реалността, която му позволява да учи функционалните и структурни характеристики.
6. Laboratory.Оставя се да се провеждат експерименти върху съществуващото оборудване.
7. Моделиране.Дайте възможност да бъде модел на обекта, явление за обучение и научни изследвания.
8. Уреждане.Автоматизиране на изчисления и различни задачи.
9. Обучение игра.Създаден, за да се създаде учебни ситуации, в които дейността на обучаваните, реализирани под формата на игра.
Дидактически проблеми, които се решават с помощта на ИКТ
1. Подобряване на организацията и повишаване на индивидуализация на обучението.
2. Повишаване на производителността на самостоятелна подготовка на учениците.
3. персонализиране работата на учителя.
4. Ускоряване на репликация и получава достъп до педагогическата практика.
5. Повишена мотивация за учене.
6. Активиране на учебния процес, способността за привличане на ученика да изследователски дейности.
7. Гъвкавост обучение.
отрицателно въздействие на ИКТ ресурси за изучаване
Информационни и комуникационни технологии, приложени във всички форми на образование, води до редица негативни ефекти на природата, включително броя сведение негативни психологически и образователни фактори, влияещи на здравето и физиологичното състояние на ученика.Както бе споменато по-рано в тази статия, ITC води до индивидуализация на учебния процес.Въпреки това, в това е сериозен недостатък, свързан с общата индивидуализация.Тази програма включва съсирване вече ограничен в процеса на обучение на живите диалогична комуникация на участниците: студенти и преподаватели, студенти заедно.Тя ги приканва, в действителност, заместител на диалога - диалог с компютъра.Всъщност, дори и на активно гласово по отношение на студентските дълги паузи при работа с ИКТ съоръжения.Това е особено вярно за студенти от дистанционно обучение и открити форми.
Какво е толкова опасен?
В резултат на тази форма на обучение през целия студент клас зает, че мълчаливо консумират материала.Това води до факта, че част от мозъка, която отговаря за обективирането на човешкото мислене, тя се изключва, в смисъл обездвижен в продължение на много години на обучение.Трябва да се разбере, че студентът и нямат необходимата практиката на формиране, формулиране на мисли и диалогичната комуникация в професионален език.Както се вижда от психологически изследвания, разработена без комуникация, няма да бъдат генерирани на съответното ниво и да общуват студент монолог със себе си, точно това, което се нарича самостоятелно мислене.Вие се съгласявате, че тя е да се запитате дали е най-сигурният показател за наличието на независимо мислене.В резултат на това, ако отидете по пътя на индивидуализация на обучението, е възможно да се пренебрегват възможността за формиране на творческия процес в едно лице, произходът на които е изградена на диалог.
В заключение
Обобщаване, можем да отбележим един значителен недостатък на ИКТ, който се извлича от основните предимства - достъпност публикувани в мрежа от информационни ресурси.Това често води до факта, че студентът следва пътя на най-малкото съпротивление, и заема в интернет готови есета, решаване на проблеми, проекти, доклади и др. Г. Днес, това е вече познат факт потвърждава ниската ефективност на тази форма на обучение.Разбира се, перспективите за развитие на информационните и комуникационни технологии са високи, но за прилагането им трябва да си помисля, без маниакална тотализирането.
