«Педагогически Poem" Макаренко, съдържанието на която е едновременно практическо ръководство за отглеждане на пълна гражданин на обществото и ярка литературно произведение - една от "перлите" на съветската литература.Събитията, описани в романа, автобиографични, героите са реални имена, включително и самият автор.Key в педагогическата система Макаренко е идеята за възпитание на личността на детето чрез екипа.Твърдението на тази идея, всъщност, посветена на "Педагогическа Poem" Макаренко.Резюме, както и на самия роман се състои от 3 части и 15 глави (включително епилог).Това стихотворение е всъщност създаден "горещо преследване" директно по време на живота на колонията.
«Педагогически Poem" Макаренко: обобщение на глави
Съдържанието на романа има няколко основни точки: основаването на колонията, появата на първите заселници и първите проблеми, "повратна" точка в поведението на учениците, тийм билдинг, социално взаимодействие.
дома действие
Action стихотворение се извършва в 20-те години в СССР.Историята е от името на автора (Антон Макаренко)."Педагогически Poem" започва с факта, че главният герой установява колония му.Bitter при Полтава за бездомните деца, сред които бяха непълнолетни престъпници.В допълнение към Макаренко, преподаватели на колонията се състои от две възпитатели (Grigorevny Катрин и Лидия Петровна) и един надзирател (Калина Иванович).С материална подкрепа успяха да се наложат като трудно - повечето от правителствената имота е внимателно ограбен близката съседи на колонията.
първите колонисти
първите затворници на колонията са шест деца (вече четвърти бил на 18 години): бурун, Bendyuk, Volohov, Абсорбатор, ентусиазъм и Taranets.Въпреки топлото (като условията позволяват колония) приемане, бъдещата колонисти външния си вид веднага става ясно, че животът им не са особено привлекателни.За дисциплина, не е било: колонистите просто игнорират техните учители биха могли да влязат в града през нощта и да се върне само сутрин.Седмица по-късно за убийство и грабеж бе арестуван Bendyuk.Извършване на някои задължения, също колонистите са отказали.
Това продължи няколко месеца.Но след като ситуацията се е променила драстично.Когато в хода на следващата кавга не Макаренко се сдържи и удари един от преселниците в очите на другите, студенти внезапно промениха отношението си към колониите и неговите правила.За първи път те отидоха за рязане на дърва, на добра воля, за да свърши работата си до края."Ние не сме толкова зле, Антон Семьонович!- Той каза, че в края Макаренко "жертва" колонисти.- Тя ще се оправи.Ние разбираме. "Така започна колективните колонисти.
Условия колония
Постепенно Head успява да организира някаква дисциплина в колонията."Малина" е отменен.От сега нататък, всеки трябва да се почисти леглата в спалните са назначени мито.За да излезете без разрешение е забранено колонията.Нарушителите нямат право назад.Също така, всички студенти трябва задължително да ходят на училище.
Отделно представени на проблема с кражбата в работата "Педагогическа Poem" Макаренко.Резюме посочени по-долу, само подчертава това.Екипът на студентите по време имаше около тридесет души.Храната не винаги е достатъчно.Колонистите крадат разпоредби от склада;След като в началото на липсващите пари.Кулминацията стане кражба на пари от стари дами, икономката, който е на служба в колонията.Макаренко подхожда производства, намирането на крадеца.Антон S. прибягна до метода на "съд на хората".Бурун (колонист, осъден за кражба) постави колектива.Учениците негодуват срещу неправомерно поведение си, се подготвят да нанесат насилие върху него.В резултат на това Бурун изпратени под арест.След този инцидент, ученикът е престанал да крадат.
Formation отбор
Постепенно колониите формирали истински отбор.Учениците се ръководят не само на себе си, но и на другите.Значителна момент в работата "Педагогическа Poem" Макаренко (обобщение потвърждение) е да се създаде патрул.Колонистите организирани доброволчески отряди, охраняващи района от иманярите, бракониери и други. Независимо от факта, че жителите на околните земи със страх принадлежали на такива поръчки, често те се отделят от местните бандити, за преселниците на екипа, че това е важна стъпка в развитието.Бивши престъпници са в състояние да се чувстват пълноправни членове на обществото, като се възползва от държавата.
, от своя страна, се разраства все повече и повече колонисти приятелство в рамките на екипа.Активно се използва принципа на "един за всички и всички за един."
Housewarming
Има място и исторически факти в книгата "Педагогически Poem" Макаренко.Обобщение на строителните работи не може да пропуснете тази точка: през 1923 г., колонията се премества в една изоставена нападките имоти.Има колонисти успяваме да реализираме мечтата си за селското стопанство.Обикновено, съотношението на лишените от свобода в затвора има изобщо не е като това, което беше в началото.Всички момчетата на правото да го дома им смятат, всеки дава своя собствен принос в колективната начин на живот и взаимоотношения.В отдел на колонията се появява ковач, дърводелец, и други. Децата постепенно започват да овладеят работни специалитети.
колония на учениците има нова страст - театъра.Те поставят на пиеси, да ги покани местните жители.Постепенно, театърът се превръща в истински популярност.Също така, учениците започват да съответства на известната съветска писател Максим Горки.
През 1926 момчетата преместени Kuryazh да организира живота в местния затвор, който е в лошо състояние.Не просто да вземе местни студенти Gorkyites.Трудно ми е да ги доведе до срещата.На първо място, никой от колонистите не Kuryazhsky искат да работят - цялата работа трябва да извърши роб Макаренко.Доста често има битки в производството дори идват следствена комисия.Успоредно с това, засилен контрол от страна на властите над дейностите Макаренко.Неговите педагогически идеи и методи са не само поддръжници, но и опоненти, следователно увеличават натиска върху учителя.Въпреки това общите сили Макаренко Gorkyites постепенно успяват да създадат живот Kuryazhsky колонизатори и да се създаде истински пълноправен отбор.Кулминацията в живота на колонията става посетете й Максим Горки.
Заключение В резултат на натиск Макаренко трябваше да напусне колонията.В продължение на седем години, Антон Semenovich надзор детски труд общини Войски кръстен FEДзержински.Въпреки многобройните критики Макаренко допринесли за образованието на децата колективно се цени високо от съвременната педагогика.System Макаренко имаше своите последователи, включително и сред бивши затворници от колонията."Педагогически Poem" Макаренко - проба от огромен, тежък, но изключително значима, чудесната работа на учителя, граничеща подвиг.
резултат от работата, както можем да видим от работата "Педагогическа Poem" Макаренко (резюме на това подчертава), отново се повече от 3000 колонисти, които са станали пълноправни граждани на съветското общество.Спецификата на възпитателната работа е отразено в редица литературни творби Макаренко."Педагогически Poem" описва накратко основните принципи на своите образователни дейности в практиката.
