за всички възрастови групи има особена характеристика само за тях социалното положение на развитие.Това - на социалното положение на всяко дете в системата на социално прието отношения.Това е социалното положение на развитие е от решаващо значение, когато се попълва конкретен човешки живот, характерен съдържание:
- специални отношения с хората, които обграждат детето директно;
- води, за този конкретен етап от дейностите за развитие (работа, учене на играта или чат).
всяка възрастова период включва конкретна правна система, която може да използва детето, и на задълженията, които той трябва постоянно да изпълняват.Ето защо, социалното положение на развитие - не е само психологически феномен, но изчерпателен и основни динамика на формиране на детето.Тъй като, благодарение на нея, качествено нова формация.
Как формира неговото съдържание?Той е спонтанно формира въз основа на един дълъг исторически опит и като се вземат предвид нуждите на съвременното общество.
Всяко дете, независимо от това, което личното му развитие и готовност да се достигне определена възраст, ще бъдат предоставени на съответните приети за позицията на дадено общество.По този начин, той получава в системата от условия, които ще определят по-нататъшното му развитие и експлоатация на определена възраст.Поради това, че детето е изправен пред дилема: той трябва да е сигурен, за да се съобразят с тези условия или не.Само в този случай той ще бъде в състояние да се чувстват психически и емоционално комфортно.
Следователно, развитието на социалното положение се характеризира с комбинация от външните условия и вътрешни процеси, присъщи на всички възрастови нива.
разгледа по-подробно на предучилищното и юношеството.
Поради емоционална и психологическа отделяне на детето от възрастта на трима възрастни, има някои предпоставки за това, че има нова социална ситуация на развитие на предучилищното детето.Хлапето вече е първият път, може да излезе извън семейството му и определя едно ново ниво на отношенията в други възрастни и деца.Защо е необходимо това?
дете се опитва да "започне" в света на възрастните, да ги възприемат като носители на социални роли.Поради това активно развиващите се парцел-ролеви игри с други деца в разбойниците, лекар, шофьор, лекар и така нататък.Предучилищна възраст, важни за "започват" в света на възрастните, така че "симулация" става главната умственото развитие.
социално положение на тийнейджър има малко по-различен проблем.Тази възраст е основа за прехода от детството към отговорен и независим живот.Ето защо, като "междинна" позиция има значителен отпечатък върху хода на периода.
Първо, започнете основните анатомични и физиологични промени.В продължение на няколко години, тялото на детето във възрастен, и особената роля на развитието на секс.
Второ, формира едно ново ниво на отношенията с връстници и възрастни.Това е особено вярно за взаимодействия с семейството, тъй като физическата и духовния живот, както се премества към външния свят.Първо място сега е заето от взаимоотношения с връстници, които имат общи интереси.Те са изградени на по-високо и по-сложни равнище, тъй като тийнейджъри са страстни за съвместно предприятие за тях и интимни теми.Емоционално комфортно състояние се определя от това дали опцията е в някоя група от връстници.
Ето защо, за да се гарантира оптимално развитие на детето, то е необходимо да се предвиди "правилната" социалното положение на развитие.
