Dannelse af selskabet i forbindelse med gennemførelsen af materielle og åndelige menneskelige behov.Opfylde behovene er det vigtigste motiv af folks deltagelse i arbejdsmarkedsforhold og grundlaget for den økonomiske udvikling.
værdi brug
menneskelige behov drive folk til handling.Findes behov i forbindelse med midler, hvormed tilfredshed.Disse "værktøjer" er dannet direkte i arbejdsprocessen.Arbejde - målrettet aktivitet.Det manifesterer sig primært i den menneskelige evne til at skabe objekter og midler til materielle produktion.I dannelsen af ejendommen centrale at fremme tilegnelse af arbejdskraft ressourcer.
økonomiske interesser
Det sker på grundlag af en række forskellige behov.Økonomiske interesser - det vigtigste motiv af arbejdet.Med et stigende antal produktionen forbedring behov.De til gengæld bidrage til den videre udvikling af økonomien.Formation behov, bl.a. afhænger af subjektive faktorer.Disse omfatter primært smag og tilbøjeligheder af mennesket, de åndelige behov hos den enkelte, fysiologiske og psykologiske egenskaber, samt folkemusik skikke og vaner.I den forbindelse dannede de betingelser, hvorunder en person har at angive værdien af de tjenesteydelser eller varer.
produktionsaktivitet
Det sker med hjælp af det økonomiske system.Sidstnævnte er en specifik socio-institutionel mekanisme.På grund af de begrænsede ressourcer, der ikke kan opnås at opfylde behovene hos alle medlemmer af samfundet.Men dette har tendens til civilisationen som en ideel mål.Dette forårsager menneskeheden til at udvikle en række værktøjer, der vil gennemføre denne opgave.Som en af disse midler er økonomisk teori.
Indledende elementer
første tegn på økonomisk tænkning findes i værker af tænkere i det gamle Egypten og i gamle indiske afhandlinger.Værdifulde bud vedrørende ledelse, er også til stede i Bibelen.Som videnskabelig retning økonomisk teori begyndte at dukke mere tydeligt i værker af gamle græske filosoffer.De første ideer formuleret af Xenophon, Aristoteles, Platon.De opfandt udtrykket "besparelser", at udpege dem læren om oprettelse og vedligeholdelse af en husstand i slave forhold.Denne tendens er baseret på de naturlige elementer i arbejdet og markedet.
udvikling af den økonomiske skoler
værker af gamle græske tænkere blev grundlaget for yderligere udvikling af undervisningen.Det er derefter opdelt i flere områder.Som et resultat, dannet efter de vigtigste økonomiske skoler:
- Merkantilismen.
- marxismen.
- fysiokraterne.
- Klassisk økonomisk Skole.
- keynesianisme.
- neoklassisk skole.
- Monetarisme.
- Marginalism og historiske skole.
- Institutionalism.
- neoklassisk syntese.
- radikal forladt skolen.
- Neoliberalisme.
- School of økonomisk teori tilbud.
Generelle karakteristika for de traditionelle retning
vigtigste økonomiske skoler blev dannet under indflydelse af forskellige opfattelser af forskellige lærde.En fremragende rolle i udviklingen af den traditionelle doktrin blev spillet af disse tal som F. Quesnay, William Petit, Adam Smith, David Ricardo, DS Miles, Jean-Baptiste Say.Hvis forskellen mellem de synspunkter, de delte flere fælles ideer, der blev dannet på grundlag af den klassiske handelshøjskole.Først og fremmest, alle disse forfattere var fortalere for økonomisk liberalisme.Dens essens er ofte udtrykt i sætningen laissez faire, som bogstaveligt betyder "at forlade for at gøre."Princippet i denne politisk krav blev formuleret af fysiokraterne.Idéen var at levere en komplet økonomisk frihed for den enkelte og konkurrence, den ubegrænsede statslige indgriben.Disse to økonomiske skoler oplevede mennesket som et "business enhed".Ønsket for den enkelte til at forstærke deres rigdom øges den for hele samfundet.Automatisk mekanisme selvjustering ("usynlige hånd", som Smith kaldte ham) sendte de forskellige handlinger forbrugernes og producenternes, således at hele systemet er indstillet langsigtede ligevægt.Samtidig er umuligt den fortsatte eksistens af det i tabt, perevyrabotki produktion og arbejdsløshed.Forfatterne af disse ideer har gjort betydelige bidrag til dannelsen af Institut for Økonomi.Efterfølgende blev de anvendt og forbedret.Mange økonomiske skoler gjort deres tilføjelser til disse ideer.Som følge heraf har vi dannet et system, der svarede til en bestemt fase af dannelsen af samfundet.Så der var, for eksempel, socioøkonomisk skole.
idé Smith
På basis af skolen i den økonomiske teori, som var en tilhænger af lederen, udviklet begrebet lønomkostningerne.Smith og hans tilhængere mente, at kapitaldannelse sker ikke kun gennem landbruget.I denne proces, særlig betydning er arbejdskraft, og andre segmenter af befolkningen, nationen som helhed.Fortalere for denne skole af økonomisk teori har hævdet, at ved at deltage i produktionsprocessen, arbejderne i alle niveauer kommer i samarbejde, samarbejde, hvilket til gengæld fjerner enhver sondring mellem produktive og "frugtesløse" aktiviteter.Et sådant samarbejde er mest effektiv, når den udføres i form af et marked handel.
Økonomisk Skole: merkantilisme og fysiokraterne
Disse lærdomme, som beskrevet ovenfor, fandtes i 18-19 århundreder.Disse økonomiske skoler havde forskellige syn på produktionen af sociale rigdom.Således merkantilisme afholdt den idé, at grundlaget for handel stande.At øge den sociale rigdom med alle midler at regeringen bør støtte indenlandske producenter og sælgere, der hindrer de udenlandske.Fysiokraterne mente, at det økonomiske grundlag er landbrug.Samfund, blev de inddelt i tre klasser: Ejerne, producenter og frugtesløse.Som led i denne øvelse blev formuleret i tabellen, hvilket igen blev grundlaget for dannelsen af model af brancheorganisationen balance.
Andre destinationer 18-19 århundreder
Marginalism - en østrigsk School, der tilslutter sig ideen om marginal nytte.Den ledende skikkelse inden for dette område var Carl Menger.Repræsentanter for denne skole forklarede begrebet "værdi" fra perspektivet af forbrugernes psykologi.De forsøgte at basen udveksling er ikke på produktionsomkostningerne og på den subjektive vurdering af værdien af varer, der sælges og købes.Den neoklassiske skole, som var repræsentativ for Alfred Marshall, har udviklet begrebet funktionelle relationer.Tilhænger af matematiske videnskaber var Leon Walras.Han karakteriserede markedsøkonomien som en struktur, der er i stand til at opnå en balance, som samspillet mellem udbud og efterspørgsel.Han udviklede begrebet det fælles markedsligevægt.
keynesianisme og institutionalister
Keynes baserede sine ideer om evaluering af hele det økonomiske system som helhed.Ifølge ham, markedsstrukturen indledningsvis ikke i ligevægt.I denne forbindelse fortaler han streng offentlig regulering af handelen.Tilhængere af institutionalisme, Earhart og Galbraith, mente, at analysen af den økonomiske enhed er ikke mulig uden dannelse af miljøet.De foreslog en omfattende undersøgelse af det økonomiske system i dynamikken i evolutionen.
Marxisme
Denne tendens er baseret på teorien om merværdi og princippet om planlagte dannelsen af den nationale økonomi.Den ledende skikkelse i doktrinen anbefalet af Karl Marx.Hans senere værker blev udviklet i værker af Plekhanov, Engels, Lenin og andre tilhængere.Nogle af bestemmelserne fremført af Marx, blev revideret "revisionister".Disse omfatter, i særdeleshed, er sådanne tal som Bernstein, Sombart, Tugan-Baranowski og andre.I Sovjettiden, marxismen dannede grundlag for økonomisk uddannelse og den eneste legitime videnskabelige felt.
moderne Rusland: HSE
Højere School of Economics er et forskningsinstitut, der udfører projektet, uddannelsesmæssige, sociale, kulturelle og ekspert-analytiske aktiviteter.Den er baseret på internationale standarder.Højere School of Economics, som en del af det akademiske samfund, et centralt element i deres praksis på universitetet anser inddragelsen af globalt samarbejde, partnerskab med udenlandske institutioner.At være en russisk universitet, en institution, der arbejder til gavn for landet og dets befolkning.De vigtigste retninger af HSE - empiriske og teoretiske forskning samt formidling af viden.Undervisning på universitetet er ikke begrænset til de grundlæggende discipliner.
