proces med undervisning i moderne skole - fænomenet ekstraordinære, kompleks, der består af mange elementer, som en mekanisme for uret.Fra velkoordineret arbejde af hvert element afhænger af det endelige resultat af lærerens arbejde.For at gøre dette, i virkeligheden, tilbringer han sin besættelse.Ikke mindst rolle i uddannelsessystemet play undervisningsmetoder, de måder ved studerende lærer, da han dannede de nødvendige færdigheder.
koncept metode
spørgsmål om metodologisk terminologi er ganske kontroversielt.Under fremkomsten og udviklingen af pædagogik som en videnskab det fortolkes på forskellige måder.Især blev det antaget, at den metode til træning - er en aktivitet studerende og læreren, som bruges i klasseværelset.For eksempel, i studiet af russisk sprog og litteratur anvendes: en metode til frontal undersøgelse, selvstændigt arbejde, udtryksfuld læsning.Verbal tegning, Kommentér læsning og mange andre ikke mindre effektiv.Således fremgår det, at metoden til undervisningen - er den samme som de måder at organisere skolens aktiviteter.
didaktik hver metode er opdelt i tre hovedkomponenter: målet om at lære emnet, metoder til læring, interaktion af emner, der er involveret i processen.Den første komponent forklarer, hvorfor den studerende har brug for dette eller hint emne, er det nyttigt for ham i fremtiden, for hvilket det er inkluderet i skoleforløbet.For eksempel, efter forløbet af det russiske sprog fra 1. til 9. klasse og videre, kandidat, eksamen fra high school, skole eller gymnasium, bør være i stand til at skrive korrekt, en perfekt beherskelse af tale, kommunikationsevner.Fra væggene af uddannelsesinstitutionen han er forpligtet til at foretage en sådan viden, som så kan hjælpe ham navigere de forskellige liv og sociale situationer og til at realisere deres potentiale.Ud fra dette synspunkt, metoden til træning - til en bro fra teori praksis.
anden komponent forklarer gennem det - et system af øvelser og specialopgaver og så videre.- Denne viden vil blive tilgængelige for den studerende.
Og den tredje - den slags, der er etableret mellem den studerende og læreren.Vil en lærer for din menighed vigtigste kilde til viden eller i sidstnævnte vil være i stand til at danne deres evne til selv-produktion og som et resultat: selvstændighed, kritisk tænkning, kreativ tilgang.E. Væsentlige passiv eller aktiv stilling den studerende i forhold til den pædagogiske proces.På dette grundlag kan det hævdes, at metoden til undervisningen - denne type og metoder til fælles arbejde af elever og lærere med succes behandle de vigtigste mål for didaktik.Med andre ord - det er enheden af teori og praksis i undervisningen og pædagogiske arbejde.
Educational Technology
klart, at lektionen vil være produktive, hvis hans fylde forskellige former og arbejdsmetoder.Børn har brug for konstant at motivere, så de ønskede at vide og lære noget nyt.Det er primært beskæftiger sig med skolens junior og mellemledere.Hvad er de metoder til at undervise det russiske sprog i skolen, kan anvendes til det angivne kontingent?
Først, selvfølgelig, gaming.For yngre elever på spil - et af de vigtigste midler til at lære om verden og menneskelige relationer.Fordi det er helt naturligt, at den lektie-rejse, for eksempel, for at nævne adjektivet suffikser vil tillade uhindret og i ekstraordinære omstændigheder at mestre materialet, og resultatet vil være meget stærkere end i den traditionelle form for "åbne bøger - læse en regel -. Skrive øvelse"
er meget produktiv, og den såkaldte differentieret tilgang.Brugen af undervisningsmetoder baseret på differentiering effektivt i hver klasse, men især hvor heterogen sammensætning af elever i beredskabet.For eksempel skriver eleverne stærkere hurtigere læst trygt, lære materialet hurtigt.En svagere ikke holde trit med dem.Læreren er i et dilemma: at fokusere på den første - den anden vil være at deres egne enheder og vil halte endnu mere.Arbejder kun med den anden - den første til at lide, t vil være deres potentielle uudnyttet...
Hvis forberedelse til lektionen, vil læreren begynder at afhente jobbet, under hensyntagen ejendommeligheder i hele kontingent, alle børn vil være travlt mulig arbejdskraft og Undersøgelse vil held bevæge sig fremad.For sådanne tilfælde er der en række ekstra øvelser, kortsystemer, kreative opgaver, og så videre. D. Nå anbefale sig selv og teknikker til computerteknologi, en modulær måde, og mange andre.Det vigtigste er, at læreren forstår præcis, hvorfor han har brug for den eller den metode, som det er tilrådeligt at bruge den, og hvilke resultater de kan forvente.
