øjeblikket samfundet er i en kritisk fase af udviklingen, kendetegnet ved opskrivning af kerneværdier og overvinde de forhindringer, der hindrer bevæge sig fremad.Menneskelige personlighed kommer i forgrunden.Derfor er humanisering af uddannelse er absolut nødvendigt, og er et grundlæggende princip, der afspejler de moderne sociale tendenser i uddannelse og uddanne den yngre generation.Kun en person, der forstår at være produktive, at skabe, at være i stand til at finde en værdig plads i samfundet.
Menneskeliggørelse uddannelse indebærer at kombinere sociale og moralske, faglige og generelle kulturelle udvikling af den enkelte elev.Dette er kun muligt efter, vil blive revideret og omhyggeligt udvalgte mål, teknologi og indhold af uddannelse.Der er to komponenter i denne proces.En af dem - det er de basale behov hos børn gennem skabelsen af de mest gunstige i enhver henseende betingelserne for deres udvikling.For at gøre dette, er det vigtigt for lærerne at tage hensyn til individuelle, alder og personlige karakteristika studerende.
Det er lige så vigtigt at kunne afsløre børnene til at udfylde deres fritid fulde indhold.Dette kan ske gennem vænne eleverne til kulturen, offentliggørelse af deres kreative potentiale.På mange måder dette punkt bidrager til GEF anden generation, der for nylig indført i alle uddannelsesinstitutioner.Prioriteten i uddannelse er ved at blive den nye uddannelse tænkning person kender og forstår at anvende deres viden i praksis.
menneskeliggoere Uddannelse - en integreret og vigtig del af moralsk uddannelse af børn.Personlig udvikling for den enkelte afhænger af den kreative retning af læringsprocessen.Dette er et af fundamenterne for individuel kreativitet læreren til den studerende, som indebærer motivation pædagogisk aktivitet.Således kan den studerende føler stolthed af at kende deres egen vækst i at lære fra at nå bestemte mål.
er nødvendig I dag er det ikke bare at give den studerende generel videnskabelig eller faglig viden, men også tillade ham at mestre den universelle kultur, som er grundlaget for all-round udvikling af den enkelte under hensyntagen til dens behov og miljømæssige forhold (dette omfatter bl.a., menneskelige ressourcer og materialeruddannelse base).Humanisering af uddannelse er forbundet med den faglige og etiske gensidigt ansvar.Med andre ord, alle deltagerne i den pædagogiske proces er nødt til at være klar til at tage ansvar for de problemer resterende hvis behovet skulle opstå.Det kræver en høj selvorganisering, interne møder, hvor personen ikke vil gå på om de fremherskende forhold i den pædagogiske proces, og kan skabe deres egne, udvikle deres egen strategi til at dyrke.
Det skal bemærkes, at barnets mentale udvikling finder sted i udviklingen af deres menneskelige kultur.Her, den grundlæggende voksen mentor fungerer.Det er derfor nødvendigt systematisk pædagogisk effekt på de studerende som et resultat af, som han blev sendt til vej udvikling af ny viden og bringe den positive personlige egenskaber.
Til humanisering af uddannelse er ikke kun i teorien, men i praksis, er det nødvendigt at tilrettelægge aktiviteterne i børn, og styre det, og samtidig sikre de bedst mulige betingelser for udvikling i disse specifikke træk.I udviklingen af programmet tager hensyn til alder særegenheder elever, og på enkelte lærer skal huske sig selv - og i klasseværelset og i fritidsaktiviteter.
