En af opgaverne for pædagogisk praksis - udarbejdelse specifikationer klasse, hvor kommende lærere udfører klasser i deres område.Gennemførelse af pædagogisk arbejde med børn som en klasselærer bør baseres på de konstaterede problemer, som vil blive afspejlet i beskrivelsen.
Feature klasse kan skrives på grundlag af det færdige kredsløb eller på resultaterne af de børn, pædagogiske diagnostik.For at gøre dette, er studerende udvalgt sådanne diagnostiske teknikker, der ville give objektiv information og vil blive gennemført på kort tid, dvs.. A. tid til at studere er givet meget lidt.Diagnose kan stilles inden for en time af klasse eller med den observation, at de studerende havde et par: Den ene er en lektion eller aktivitet, og det andet - poster i protokollen krævede oplysninger.
Feature klasse omfatter resultaterne af en omfattende undersøgelse:
- fastsættelse af sundhed hver elev (information udledt fra medicinske journaler);
- indsamling af oplysninger om familierne til de studerende som et resultat af samtaler med læreren, eller i henhold til spørgeskemaet, som udvikles i samarbejde med læreren eller lederen af den praksis;
- analyse af sociometric forskning for at identificere relationer i et team (afholdt som "valg i aktion" eller som et spørgeskema om prioriteret udvælgelse af hver elev);
- overvåge aktiviteten af børn i klassen, optagelsen af deres præstationer i henhold til oplysninger fra magasinet, gennemføre samtaler om de kognitive interesser studerende
- aktiviteten er at studere forholdet mellem børn til et bestemt socialt problem (afhængigt af alder af temaet kan forholde sig til rygning, kriminalitet, sundhed, familieforhold osv D..);
- interviewe alle alder paralleller et faktisk problem med skolen til at bestemme rang af klassen af graden af aktivitet og interesse i skolens liv.
Feature klasse kan omfatte ekstraudstyr og en kort beskrivelse af skolen - at afspejle uddannelsesniveau i institutionen og kravene til eleverne;analyse af placeringen af skolen (hvilket område er, hvad den sociale status for de studerende og deres forældre).Hvis en studerende ikke består det første år af praksis i en given klasse, anbefales det at spore dynamikken i forandring og endda et team på antallet af børn i deres forhold til hinanden og til læringsprocessen.
Feature klasse er grundlaget for udviklingen af uddannelsesprogrammer for virkningen af læreren, t. At. Det er til gavn for de studerende afspejlede deres grundlæggende problemer.Så hvis en elev fundet et stort antal marginaliserede og udstødte eleverne har brug for at holde en række pædagogiske aktiviteter for foreningens klassen.Hvis fundet, at de studerende savner mange lektioner på grund af sygdom, bør tilrettelægge et system af arbejdet med dannelsen af den aktive position af studerende, der tager sigte på at bevare deres helbred.
Hvis karakteristisk for en klasse samlet en socialrådgiver, indsamle oplysninger om omfanget af elevernes liv, erhverv, forældre, sikkerhed gavner de fattige, besøger lærere børn til at gennemføre undervisning i hjemmet i forbindelse med individuel træning, og så videre. D. lærer i fremmedsprog kan desuden indgå i svaroplysningerneom resten af de studerende til udlandet, deres holdning til fremmedsprog, besøg yderligere klasser på kulturen i andre lande eller udenlandske sprogkurser, deltagelse i konkurrencer om emnet.
Karakteristik af folkeskolen kan ikke foretages på resultaterne af undersøgelsen af studerende, t. Til. De er endnu ikke i stand til at indsamle oplysninger, analysere situationer.De mest almindeligt anvendte metoder til overvågning, diagnose spil med elementer af forsøg og projektive teknikker i form af tegninger, illustrationer fortolkning.
studerende afslutter forholdet mellem pædagogiske arbejde og de særlige kendetegn ved klassen forberedt dem selv, men også at gøre en rapport om afviklingen af diagnostiske, pædagogiske aktiviteter med børn.
