processen videnskabens involverer samspillet mellem modsatte processer - integration og differentiering.Integration er en union af viden.Differentiering af Fakultet - et udvalg af nye discipliner.
På hvert trin i udviklingen er domineret af den ene eller den anden proces.Differentiering af Sciences var mere almindelig i dannelsen fase, fødslen af viden.I dag er den fremherskende integrationsprocessen.
Differentiering af Sciences, som omdannelsen af nogle af de "ansatser" af viden i uafhængige, stand-alone disciplin begyndte ved årsskiftet af det 16. og 17. århundrede.På det tidspunkt, filosofien er en enkelt forkundskaber, der begynder opdelt i to områder.Således at danne deres egen filosofi og videnskab.Det sidste er en holistisk system, af viden, sociale institutioner og religiøs uddannelse.Sammen med denne differentiering af Sciences fandt sted i filosofi.Således dannede dialektikken, etik, ontologi, og andre områder.Videnskabelige viden er opdelt i separate videnskab, som på sin side, opdelt i discipliner.Inden for dette system tog prioritet, "Newtons" klassisk mekanik, er tæt knyttet til matematik fra begyndelsen af sin eksistens.
I den efterfølgende periode, differentiering af videnskaben fortsætter med at vokse.Denne proces har været drevet af de behov, produktion og de interne behov i dannelsen af offentlighedens kendskab.Som et resultat, begyndte de at aktivt at udvikle grænsen af videnskaben.
Når biologer at dykke ned i den levende, indså vi, at i den cellulære transformation af stor betydning er de kemiske processer, der begyndte i dybtgående undersøgelse af disse processer.Så der biokemi.Behovet for studiet af fysiske processer i levende organismer har fremprovokeret udviklingen biofysikkens.Ligeledes dannede kemisk fysik, fysisk kemi, geokemi, og andre områder.Discipliner opstod på grænsen til tre videnskaber.Således kan for eksempel, dannede biogeokemi.
Tildeling af nye discipliner er en naturlig konsekvens af intens kompleksitet og øget viden.Dette opstår uundgåeligt delingen og specialisering af arbejdskraft, differentiering af undervisningen.Det skal bemærkes, at opdelingen af det videnskabelige arbejde har både positive og negative egenskaber.Et positivt aspekt er muligheden for mere dybdegående undersøgelse af fænomener.Desuden er produktiviteten steg, og forskere.Den negative træk er indsnævring af Horizons akademikere.
Sammen med processen med udvælgelse af nye discipliner skete og gensidig penetration, sammenlægning områder.Integrationen slettet nogle grænser for viden, der var en sammenslutning af mange metoder.Som bemærket ovenfor er fremgangsmåden ifølge forening er mere karakteristisk for moderne videnskab, hvor den aktive udvikling forskellige fagområder.Disse omfatter især de synergier, kybernetik og andre.
udvikling af videnskab, derfor er en dialektisk proces.Den ledsages af adskillelsen af nogle integration af andre discipliner, er gensidige af forskellige retninger, samspillet mellem en række forskellige ideer og metoder til at kende verden.
kombinerer videnskab i dag er blevet mere almindelig.Dette er primært på grund af behovet for at løse de forskellige problemer af global natur, udløst af praktiske behov.For eksempel har en temmelig vanskelig opgave udforskning af rummet forårsaget behovet for at kombinere indsatsen fra forskere fra forskellige specialer.For at løse presserende miljøproblemer kræver et tæt samspil mellem humaniora, naturvidenskab, er vigtig, og de producerede en syntese af metoder og ideer.
