i folkeskolen lægger viden på alle centrale fag, som vil være meget vigtigt i den videre uddannelse af barnet.Der lægges særlig vægt på det russiske sprog og studiet af de grundlæggende regler og begreber.Blandt dem, en vigtig plads besat af kendskab til sproget og dets komponenter, herunder sådan noget som roden af ordet.
Det er et abstrakt begreb, så børnene har ofte vanskeligt ved at lære.Korrekt forklare og demonstrere i praksis sin værdi, samt større orfogrammy som den fundet - selvom vanskelig opgave, men det er gennemførligt.
Det skal bemærkes, at roden af ordet er dets eneste bindende komponent.Andre morpheme er muligvis ikke tilgængelig i visse ord, men uden et rod ord ikke sker, hvoraf nogle kan kun bestå af denne del.At sige, at morpheme bærer leksikalske betydning af ordet er korrekt, men det er ikke kun den vigtigste funktion, som nogle ord (f.eks hovedparten af deres eget kontor eller substantiver) har en rod findes kun i dem, og ingen andre steder.
Den letteste måde at identificere roden af ordet er udvælgelsen af single-rod ord og ordformer.For studerende, der ofte ikke giver komplicerede sager, det er nok.Det er imidlertid vigtigt at medtage en række eksempler på morfemer ikke var ens (med præfikser, uden dem, med suffikser slutninger, og så videre. D.).Det er værd at bemærke, at der er nogle grundlæggende flydende vokaler eller konsonanter vekslende (f.eks, tage-tage, rødder og Br Berman, køre-run, rødder og beg- bezh-).Derfor navigere i udvælgelsen af morpheme samt i udvælgelsen af single-rod ord, og bør være på den leksikale således, at den indeholder.
En af de vigtigste orfogramm, er blevet undersøgt i den anden klasse er parret konsonanter i roden ord.Et eksempel herpå er en stemte og ustemte lyde, som er angivet på brevet af en bestemt bogstav, afhængigt af testen.Børn i denne alder, i de fleste tilfælde, skriver de, hvad de hører, så du skal lære dem at finde det ønskede bogstav.For at teste dette orfogrammy bør vælge parrede ord roden ord, der ville være den rigtige lyd.Men i et tilfælde, vil det være i en svag position, det vil sige ved slutningen af et ord eller en kombination af grupper af konsonanter, og det andet - i stærk.For eksempel ordet "sne", i dette tilfælde, ringetonen er ikke hørt Mr. tydeligt mere tæt døve X eller K. Et ord form af sne er allerede klart hørbar ringende lyd, du skal udpege skriftligt i begge tilfælde.
Da junior high school studerende stadig ikke tage den teoretiske viden, er det mere værd at vise eksempler i praksis.Den bedste mulighed for en forklaring af materialet vil først udføre nogle øvelser, så børn er i stand til at formulere deres egen regel og forstå dens princip, fordi en sådan viden vil være den mest robuste.
orthograms anden, ikke mindre vigtig, er skiftevis vokaler, skriftligt, der afhænger af flere faktorer.I dette tilfælde kan vanskeligheden medføre udvikling af rod ord, der kan variere i tonen, for eksempel, buske og planter.Rodvækst vil være her og Rast, er det værd at være opmærksom primært på leksikalske betydning, at de indeholder.
Jeg må sige, at for at undersøge roden af ordet, og orfogrammy det indeholder, er givet en hel del timer i programmet som folkeskolen.Samtidig fleste af dem er ikke værd at bruge på studiet af teoretiske materiale og praktiske øvelser, der styrker børns viden.
