undervisning samfund ophidsede ved at indføre nye standarder for grundskoleuddannelse siden september 2011.Lærere teoretikere rette tilbyder moderne krav til uddannelse og undervisning i folkeskolen.Lærere udøvere også stærkt protesterede med henvisning vanskelighederne ved den russiske uddannelse.
skole reform er aldrig let.Dette fremgår af den lyse historie pædagogik.Problemer altid skyldes det faktum, at "ovenfra" kan ikke se, hvad der sker "i bunden."Introduceret indbygger finansiering af skoler pr at tilskynde lærere, men tror ikke, end det vil resultere i Rusland.Størstedelen af russiske skoler i landsbyer og mindre byer blev efterladt uden sociale og psykologiske tjenester, pædagoger uden GPA uden arrangørerne af børns bevægelse.Derved gennemføres lønforhøjelse for lærere, faglærere og folkeskolelærere.Belastningen på de primære skolelærere er steget flere gange.Og nu anden generation standarder.
idé, som altid, god.Med denne ingen bestrider. Uddannelse i folkeskolen bør baseres på fælles krav, der er baseret på de forventede resultater i den personlige udvikling af studerende, for at lære tingene, i dannelsen af universelle pædagogiske tiltag.
bekendtskab med på listen over krav, kan vi sige, at uddannelse i folkeskolen gennem årene omfattede en stor del af dem.Blot var de rådgivende karakter, ikke normativ.Primære lærere har altid forsøgt at opdrage deres unge studerende gode mennesker.De betalte nok plads til uddannelse af moral, sundhed konservering, kollektivisme, æstetiske opfattelse af verden, osv
højere grad bør ændre det grundskolen .Begrebet universelle pædagogiske tiltag danner grundlag for programmeringen den pædagogiske proces i skolen.Universal læringsaktiviteter, der skal dannes i grundskolen børn, vil hjælpe med at bringe i forgrunden den personlige aktivitet eleven, hans motivation i kognitive aktiviteter.ACU må forberede forskerskolen til en vellykket selvstændigt liv planlægning.
Uddannelse i folkeskolen skal give den studerende mulighed for at lære forskellige måder at løse problemer (både instruktions og praktiske), til at lære at sætte mål, planlægge, at bestemme resultaterne af dets aktiviteter, at være i stand til at handle i situationer med sejr (succes) og destruktion (manglende)i form af en indledende mester refleksive færdigheder til aktivt at bruge modeller, symboler, diagrammer for at løse de pædagogiske problemer.
Junior studerende skal trygt bruge informations- og kommunikationsteknologi, for at arbejde med succes med tekstinformation.Listen omfatter ECU, og evnen til at tale offentligt, driver forskellige typer af information.
Desuden bør en kandidat fra folkeskolen være klar til konflikt-fri samarbejde og fælles arbejde i gruppen af studerende.
metoder til grundskolen også revideret.Prioritet er designaktivitet af studerende.
Uddannelse i folkeskolen, i overensstemmelse med de nye standarder bør være fokuseret på individuel pædagogisk vej hver elev.
Selvfølgelig standarderne i anden generation, mødes modernitet.Men tilbage til dem, der vil blive direkte omsættes i praksis disse standarder.Alene med de nye krav, med 10 obligatoriske timers somme arbejde med en enorm liste over nødvendige dokumentation, uanset om læreren alle udholde fysisk?Vil han i stand til bare at tale til barnet fra hjertet?Hvor meget til den første klasses elev lærerens opmærksomhed og hans smil!
Sådan skabe motivation for læring i folkeskolen link, hvis en simpel lærer ikke selv tjekke alle notebooks.Man gør på vægten i korridoren i pausen (du kan ikke børn uden opsyn), den anden sidder op om morgenen.Hvad sundheden af lærere - det er ikke vigtigt?
Selvfølgelig er det muligt at gennemføre standarder i den koordinerede arbejdet i en folkeskolelærer, lærer, psykolog, lærer i en ekstra uddannelse.Hvis du har en skole computer klasser for entry-level, plads til ekstra undervisning.Men disse skoler - én ud af tusind i den russiske bagland.Oftere end ikke på forsiden af grundskolen er kun én - den første lærer børn.Tænk over det, hvis, når de beslutter at reformere grundskolen ?
