Historiske portrætter - et nyt element af eksamen på historien om

Endelig certificering af kandidater i form af en enkelt stat eksamen er ofte udsat for kritik i forbindelse med mechanicalness og overflade, som ikke tillader at se hele vifte af viden og færdigheder af de studerende på kurset.Blandt lærerne der var endda udtrykket "coaching på eksamen", som kendetegner den første automatiske test udførelse.Derfor gradvist arbejde i forbindelse med eksamen varierer udvide kreative opgaver, kræver viden og færdigheder på samme tid.Disse omfatter historiske portrætter.
Disse opgaver er ikke nye undervisningsmetoder historie, og alligevel dimittender fra 2013 færdiggøre dem havde problemer, hvilket indikerer, at den manglende opmærksomhed på denne form for arbejde på den del af lærere.Der
algoritme, som udgør de historiske portrætter.Kompetent svar er sikker på at være en struktureret og logisk.Derfor, i klasseværelset, studerer bestemt materiale, er det tilrådeligt at foretage sådanne egenskaber er første kollektive, og derefter give jobbet til huset, og i sidste ende, at indgå selvstændigt arbejde.

Så er historiske portrætter beskrives som følger.Den første er kendetegnet ved en objektiv skelsættende atmosfære, hvor han var født og opvokset helten, med specifikke datoer, enten i livet eller virksomhed.For det andet angives personlighedstræk spille en positiv eller negativ rolle i sin skæbne.Det næste skridt præsenterer sig selv en actionhelt.Denne del er vigtigt at følge kronologien, og ikke at smide alle i en bunke.Hertil kommer, at det er nødvendigt at indgå resultaterne af de primære anlægget beskrivelser.Endelig kan du tjene ekstra point, der giver sin vurdering af den enkelte i historien.

En sådan ordning er ikke noget kompliceret eller ikke acceptabel for studerende i gymnasiet.Desuden blev dette års kandidater tilbydes valget til at beskrive en af ​​de tre ledere af forskellige epoker, der gjorde det lettere.
Her er nogle eksempler på udarbejdelsen af ​​disse specifikationer.Historisk Portræt af Alexander 1 godt at starte med modsætninger Pavlov æra ødelægger grundlaget for oplyst enevælde af Catherine II.Desuden er det nødvendigt at beskrive tilstanden af ​​Rusland i begyndelsen af ​​det 19. århundrede i forhold til Vesteuropa og målene for dens udvikling.Vær sikker på at fastsætte regeringstid: 1801-1825, målsætninger: at reformere det politiske system i Rusland, dens omdannelse til en begrænset monarki, talent forfatning og afskaffelse af livegenskabet kvalt udviklingen af ​​landet.Det er vigtigt at angive to perioder af interne politik: til Anden Verdenskrig og efter, med datoerne for alle væsentlige reformer (reform af den offentlige forvaltning, aktiviteter Speransky, uddannelsesreform, bonden spørgsmål, Arakcheyev).Beskriv succes udenrigspolitiske aktivitet i øst (kampen med Tyrkiet og Iran), og i vest (nederlag Napoleons Frankrig, Wienerkongressen, sammenføjning territorier).Generelt gjorde modstridende resultater karakteriseret som modstand mod reformen på den del af den øverste samfund ikke tillade Alexander til at udføre opgaverne.

frem til en anden tidsalder.Historisk Portræt af Alexander Nevsky er nødvendigt at starte med emnet feudale fragmentering, angiver de år regeringstid Nevsky Cathedral i Novgorod (1236-1259 med pauser) og derefter på Vladimir trone (1252-1263).Hvis den præcise dato ikke kendes, anføres århundrede.Vest eller Øst - den historiske valg står russisk jord på det tidspunkt.I lyset af Alexander er blevet gjort valget mod øst.Slaget ved Neva (1240) og Slaget på isen (1242) leverede den russiske fyrstedømme for indfangning af korsfarerne og holde en katolsk tro.Således bevarelse af stat og kultur i Rusland.Det er denne præstation blev meget værdsat af den russiske ortodokse kirke, som blev bygget af den russiske prins til rang af helgener.Næste formuleret relevante for den enkelte og hans aktiviteter.

Så i disse eksempler ser vi, at historiske portrætter - Denne form for arbejde, der tester ikke kun faktuel viden om de studerende, men også deres evne til at analysere, sammenligne, fremhæve de vigtigste drage konklusioner.