problemet med indholdet af skoleuddannelse - et af de mest presserende problemer i vor tid.Statens program "Uddannelse. Ukraine af XXI århundrede." "Begrebet uddannelse af børn og unge i det nationale uddannelsessystem", "Nationale doktrin of Education Development i Ukraine i det XXI århundrede."og andre dokumenter understrege en national orientering moderne uddannelse.I denne sammenhæng bemærkelsesværdige pædagogiske ideer af enestående ukrainske lærer KDUshinskogo, hans syn på indholdet af skoleundervisningen.
mangesidet arv læreren, undersøgt i detaljer af forskere.Men tanken Ushinskogo optimering træning, opdatere indholdet af uddannelse, spørgsmålene om nationale prioriteter i tilgange til uddannelse stadig er relevante, kræver detaljeret opmærksomhed.Derfor er formålet med vores undersøgelse er at analysere den pædagogiske arv Ushinskogo, hans syn på indholdet af skoleundervisningen.
baserede sin pædagogiske system, videnskabsmand sætte ideen om offentlig uddannelse, der mener, at et barn fra en tidlig alder bør vedtage de elementer af populærkulturen, lære deres modersmål gennem etniske tegn og symboler gennem deres oprindelige kultur, folklore.
Ushinsky bevist, at en sådan tilgang til uddannelse, barn bidrager til en betydelig psykologisk, moralske kvaliteter, udvikler nationale og patriotiske følelser.I artiklen "Native Word" Ushinsky noterede sig betydningen af modersmålet som et grundlæggende princip i national uddannelse af barnet, kaldte ham en "stor national lærer", "den største landstræner," "forsvinder, når den almindelige befolkning - folk der".
i sine skrifter, "Mennesket som emne for undervisning", "Native Word", "Arbejde i hans mentale og informativ betydning", "Børns verden" og andre. Lærer roste folkemusik pædagogik, opfordrede til en grundig og omfattende undersøgelse af den pædagogiske erfaring af de mennesker.
Bemærk at siderne i hans værker omfatter de bedste prøver af folklore: Proverbs, ordsprog, gåder, tunge Twisters, sange, folkeeventyr, osv ..
Ushinsky forsvarede den naturlige ret hvert folk at få deres nationale skoler, nationale uddannelsessystem.I denne sammenhæng er det værd at være opmærksom på det arbejde, "behovet for at gøre russisk russisk skole", hvor forfatteren af indholdet, præsentation logik kalder gennem en "forebyggende, øget undersøgelse af hjemland" og gøre ukrainske ukrainske ukrainske skoler på baggrund af viden om ukrainsk.Derfor er den uddannelse, der kræves for at opbygge det, især i betragtning af de nationale karakteristika for børn, en kreativ tilgang til organiseringen af kreative-søgning operation, at være opmærksom på udviklingen af skolens lokale historie.
kunstneriske arv Ushinskogo bevarer sin værdi for moderne pædagogik, her finder vi en masse bestemmelser, der, som et grundlæggende, for at hjælpe en bedre forståelse af barnets personlighed, fremmer det optimale valg af måder at dens udvikling, ajourføring af indholdet af skoleundervisningen på national basis.
