Moderne videnskabsfolk forstår socialisering som en kontinuerlig proces, hvor individet er involveret i forskellige typer af relationer mellem mennesker.De gør en person afhængig af samfundet.Dannelse af sociale udvikling i den enkelte er i at mestre sin menneskelige erfaring - dvs. viden, færdigheder, og bruge dem i deres arbejde.Samt i det offentlige liv.
vellykket socialisering af førskolebørn er forbundet med begreber som "læring", "uddannelse", "uddannelse", "udvikling af et harmonisk personlighed af barnet."Disse processer bliver fuld, hvis de er hensigtsmæssige.At blive børn sociogenesis er en meget bestemt punkt, som kræver direkte indflydelse voksne.Deres specielt organiseret aktivitet gør det muligt at ledsage fremkomsten af barnet som et individ, har deres egne meninger og overbevisninger, gør processen kompleks.Socialisering af førskolebørn født, ikke kun i familien, men også i børnehaver i færd med opdragelse, uddannelse og harmonisk udvikling af barnet.På den lille fyr kan også være påvirket af religiøse organisationer og countercultural grupper, der har meget forskellige mål og målsætninger.
Socialisering i børnehaven er en specielt tilrettelagt proces, hvor børn lærer og beherske den eksisterende virkelighed verden.For at sikre en gunstig kurs af hans arbejde er i stand til kompetent undervisning børnehaveklasse, som tillader dig at organisere kontinuitet og sammenhæng i alle faser af indledningen barnet til mennesket.Socialisering af børn er det endelige mål med dannelsen af deres vilje til at indgå i interpersonelle relationer og videreudvikling af deres kultur.Ved hjælp af let forstå ønsket, færdigheder og evner af barnet.
øjeblikket, problemet med socialisering af førskolebørn får særlig opmærksomhed.Psykologer og pædagoger er ved at undersøge spørgsmål i tilknytning til en harmonisk udvikling af personlighed og opdragelse af børn i familien, der direkte påvirker deres evne til at tage virkeligheden i verden.Samt om grundlaget for social kompetence, således at processen til at flyde den bedst mulige måde.Sådanne egenskaber tillader en person at få succes i fremtiden i alle sine kerneforretninger.I øjeblikket social kompetence forstået som et barns evne til at opfylde de behov, gennem interaktion med omverdenen på grundlag af socialt acceptable måder at gennemføre sine aktiviteter.
Ifølge LSVygotsky, at barnet er i sagens natur et socialt væsen, som er direkte afhængig af de mennesker omkring dem, i de tidlige stadier - fra forældre og andre familiemedlemmer, og derefter - fra pædagoger og lærere.Det er et fundamentalt vigtige kendsgerning for aktiviteterne i børnehaven.Børnehave lærer taler for den lille fyr en vis kulturel model.Fra læsefærdigheder tutor vil arbejde i fremtiden, afhænger af en vellykket socialisering af førskolebørn.Som det ser ud lige rollemodel.Betydningen af succes ses i sammenhæng med en kreativ barns socialisering og individualisering, evnen til konstant skiftende livsvilkår ikke kun sig selv, men også en ny kultur.Og tage de åndelige og materielle værdier.Mulighed for at oprette kultur baseret på etablering af universelle menneskelige evner baseret på viden og beherskelse af viden og færdigheder.De bliver grundlaget for optagelse af et lille menneskelige samfund.
VTKudryavtseva bemærker, at processen med at skabe en kultur, ikke skal forstås som skabelsen af nye ting eller idéer, men som en erkendelse af den kreative fantasi, evnen til at stole på udtalelser fra andre mennesker, vilkårlighed, udvikling af fælles metoder til handling med ting og genstande, udvikling af elementer af refleksion, bygge sensuel billede af verdenog dannelsen af de universelle former for tænkning og moralsk holdning til deres egen slags.
grundlæggende karakteristika for en vellykket socialisering af barnet er: kompetence, evne til initiativ, kreativitet, vilkårlighed mentale processer og adfærd i almindelighed, ansvarlighed, selvstændighed, sikkerhed, udvikling af identitet, frihed for adfærd, evnen til selvværd.
i opdragelsen og udviklingen af den lille mand, og i deres tilegnelse af en social oplevelse familien spiller en afgørende rolle.Det er i familien er den primære institution for uddannelse, socialisering af førskolebørn forekommer naturligt og smertefrit.Dets virksomhed er baseret på kontinuitet i generationer.
eksperter har gentagne gange bevist, at familien og børnehaven for at sikre integriteten og fuldstændigheden af de kulturelle, uddannelsesmæssige, sociale og uddannelsesmæssige miljø for udvikling og opfyldelse af barnet.Vellykket samspil mellem familie og førskole er baseret på kompetent og harmonisk komplementaritet hinanden, snarere end overlappe eller erstatte sotsioznachimyh funktioner af en uddannelsesinstitution til andre.
