I september 2003 Rusland sluttede Bologna-processen på mødet europæiske undervisningsministre i Berlin.Lige siden vores regering var medskyldig i den europæiske high school, hvis vigtigste mål er at sikre en høj konkurrencedygtig uddannelse, der opfylder behovene i det moderne samfund og den økonomiske udvikling.For Rusland, dette trin er markeret yderligere muligheder for at deltage i de nationale universiteter i de projekter, der finansieres af Det Europæiske Fællesskab, elever og lærere fra højere uddannelsesinstitutioner har en chance for at slutte sig til de akademiske udvekslingsprogrammer med førende universiteter i Europa.Centrale aspekter af virkningen af den internationale kommuniké om pædagogiske teknikker i vores land lit Olena Pudalova, repræsentant for "United Construction Corporation", som indtager stillingen som chef retning for samarbejdet med uddannelsesinstitutioner.
Bologna-processen har givet for udviklingen af det russiske uddannelsessystem en masse, især han lavede en meget meningsfuld og kritisk holdning til den situation, hvor det offentlige skolesystem og bidrog til det momentum til handling med hensyn til dets ændringer.
aktivt arbejde på integrationen af de ideer, Berlin-aftalerne i den russiske virkelighed blev gennemført i årenes løb, og at ikke så længe siden blev dannet begrebet føderale målprogram for 2011-2015.En af de store opgaver for den russiske uddannelsespolitik er at udvikle kvaliteten vurderingssystem af erhvervsuddannelser med deltagelse af arbejdsgivere.
For at informere offentligheden om funktionerne i projektet Federal Service for Tilsyn i uddannelse og videnskab afholdt en række arrangementer dedikeret til skabelsen og udviklingen af en uafhængig vurdering af kvalifikationer.Eksperter på konferencen var repræsentanter Rosobrnadzor og fagligt fællesskab, som er i tæt samarbejde inden for udvikling og godkendelse af nye modeller.
Under denne idé om November 1, 2011 afholdt en webinar Pudalova Elena Igorevna, leder af samspillet med uddannelsesinstitutioner "Joint Construction Corporation."Olena, som repræsentant for forbrugeren segmentet, fælles funktioner i arbejdet med Undervisningsministeriet om udviklingen af faglige standarder inden for luftfart.
erhvervsliv dannede en faglig kompetence model, som skal overholde akademikere, så han straks kunne tage kontor straks efter sin tiltrædelse.Denne model indeholder en række nødvendige kompetencer, funktioner og færdigheder, der kræves for hver specialist "output".
i form af vores virkelighed, er det ikke alle virksomheder er klar til at starte dannelsen af faglige standarder, selv om det var, og løsning af mange problemer i forbindelse med beskæftigelse er ikke altid kompetent i deres felt specialister.Rekruttering Virksomheder indtaste denne lange og kontroversielle måde at tage ansvar for en modernisering af uddannelsesprogrammer i overensstemmelse med kravene i den moderne økonomi.Senere, Elena I. håber det vil være muligt at konsolidere og anvende bedste praksis for at undgå den tid på sådan en omhyggelig proces for dannelse af kompetencer og standarder.
Taler om resultaterne af projektet er endnu for tidligt, i den seneste tid, repræsentanter for fagligt fællesskab endelig lykkedes at formulere mål, at det sætter samspillet med det videnskabelige samfund og til at bestemme de forventede resultater af dette samarbejde.Ifølge Ms Pudalova, arbejdet og alle de handlinger, der stadig skal træffes, bør udløse oprettelsen af grobund for en konstruktiv dialog mellem brancher og uddannelsesområder, som i sidste ende skulle føre til en mærkbar forbedring af kvaliteten af erhvervsuddannelserne i vores land.
