at opdrage børn i folkeskolen er meget vigtigt at bringe hjem til de studerende alle de nødvendige undervisningsmateriale.Det kræver moderne metoder og midler til læring.Med deres hjælp, kan du ringe de studerendes interesse og hjælpe børn erhverve de nødvendige viden, færdigheder og evner.Det hjælper til at bringe en positiv holdning til at lære ikke kun fra dem, der er ved at lære med interesse, men også hos børn, der ikke har lyst til at lære.
forberedelse og afvikling af lektionen læreren står over for en udfordring, næsten hver dag.I denne opgave, lærere til at forme de metoder og midler til læring.Træning metoder er måder at engagere lærere med elever, som tager sigte på at løse en bred vifte af læring opgaver.Denne opgave metode til undervisning er ikke en simpel overførsel af viden, og for at forårsage den studerendes interesse i at løse et bestemt problem og behovet for at vække ham i at erhverve ny viden.
Metoder og midler til uddannelse i sagens natur er forskellige fra hinanden.Metoden er meget tæt forbundet med uddannelsesprocessen, og eksisterer ikke udenfor.Som en række læringsværktøjer er almindeligt anvendt lærebøger, undervisningsmateriale, bøger, leksika, ordbøger, tekniske midler og så videre.Disse midler kan anvendes til helt andre formål, og de får lov til at ændre læringsprocessen.Det vil sige, når de anvendes i processen med at lære en række måder kan ændre undervisningsmetoder selv.
Hvis vi betragter de metoder og midler til uddannelse i sammenhæng, så først og fremmest, alle de metoder kan inddeles i tre grupper:
1.Slovesnye Undervisningsform: en forklaring, historie, samtale, der arbejder med hjælp af en lærebog eller en bog.
2.Naglyadnye undervisningsmetoder: demonstration af visuelle hjælpemidler, observation, der viser uddannelse videoer.
3.Prakticheskie undervisningsmetoder: skriftlige og mundtlige øvelser, laboratoriearbejde tidsplan.
Moderne teknisk uddannelse hjælper lærere til at forbedre visuelle og praktiske metoder.De hjælper skolebørn lærer materialet bedre og vække hans ægte interesse i læringsprocessen.For eksempel, hvis du medtager i historien om de lærer indspillede film på temaet for historien, deltagelse af lærere og elever i læreprocessen bliver meget mere aktive.
Hvis vi betragter de konstituerende elementer og specifikke detaljer i den metode, de har kaldt metodiske teknikker.Hvis metoden anvendes til mastering det grundlæggende indhold af materialet til undersøgelsen, brug af forskellige undervisningsmetoder hjælper eleverne beherske de elementære kvaliteter i dybden specifikke emner og spørgsmål af emnet.Normalt, når de betragtes samlet metoder og midler til at undervise børn i grundskolen, kan det ses i praksis, en masse forskellige undervisningsteknikker brugt.
Og disse undervisningsteknikker kan være både fælles for studiet af forskellige emner, samt individuelt, for at hjælpe i studiet af netop dette emne.Selv læreren kan vælge de metoder og teknikker, der vil tillade ham at formidle til de studerende den nødvendige viden ved hjælp af at vække deres mentale aktivitet.Også, at de valgte metoder hjælpe børn med at udvikle og fastholde deres interesse i undersøgelsen af en bestemt disciplin.
øjeblikket intense forsøg på at klassificere alle indlæringsmetoder.Denne klassificering er vigtig for at bringe alle de kendte metoder til at undervise primære skolebørn i en bestemt rækkefølge og opbygge et system, der vil hjælpe med at identificere alle deres fælles træk og egenskaber, og at bestemme de styrker og svagheder i forskellige metoder.
