Modeling som en metode til viden er af interesse af to relaterede discipliner: filosofi og metode, som i moderne videnskab, især i fysik, er kemi, kybernetik, biologi modelleringsmetoder udbredte.
Men modellering som en metode til videnskabelig viden ikke kan betragtes udtænkt af 19. eller 20. århundrede, fordi det tilstrækkeligt at minde om, at selv Demokrit og Epikur trak analogier med rund og glat eller hooked partikler, taler om atomer og formularer på, hvordan man kan forbinde dem til hinanden,af atomare hvirvler og brusere.At disse ideer er prototypen modeller skabt i vor tid, og afspejler den atomare struktur af stof og beskrive den relative position og indbyrdes afhængighed af en kerne og elektroner.
Modeling som en metode til viden har undergået store forandringer i det tidlige 20. århundrede med udviklingen af kybernetik, hvilket har åbnet op for nye muligheder og overraskende perspektiver i at fastlægge de lovmæssigheder og karakteristika forskellige systemer af fysisk karakter, som er særlige for de forskellige niveauer i organisationen og systematisering af de former for bevægelse og betyder noget.På den anden side har åbning i kvantemekanikken og relativitetsteorien vist, at der ikke er nogen absolut mønster, mekaniske modeller er relative, og der er tilknyttet i denne henseende, at det er vanskeligt i modellering.Derfor modellering som en metode til viden kræver en dyb teoretisk forståelse og søgen efter sin plads i den generelle teori om viden, da der er flere faktiske omstændigheder bred anvendelse i forskellige former for forskning.
Udover modellering, er der også en analyse som en metode til viden, og det er kendetegnet ved opsplitningen af dens dele er omfattet af et holistisk syn på en mere fuldstændig og grundig undersøgelse.Disse dele kan være hånd, egenskaber, attributter eller relationer.Analysen kan være relativt-juridiske (f.eks sådan, som analyserer de juridiske systemer i forskellige lande), statistik (som omhandler dynamikken i fænomenet over tid), etc.
Ofte har undersøgelser også brugt de følgende metoder til videnskabelig viden:
- analogi.Receptionen, hvor på basis af lighed nogle funktioner på de objekter, der sammenlignes, er konklusionen om ligheden af de andre funktioner på de samme steder.
- fradrag.Fremgangsmåden ifølge erkendelsesevne, som på grundlag af en flerhed af enkelte tilfælde om emnet konkluderes det, at en undersøgelse af samtlige tilfælde.
- induktion.Metode af viden, som er baseret på resultaterne af egenskaberne for et objekt eller fænomen på grundlag af de private meninger om dem.
- klassificering.Når du bruger denne metode til videnskabelig viden om de fag, der undervises er opdelt i forskellige undergrupper om specifikke egenskaber eller væsentlige egenskaber.Denne metode er af særlig betydning i sådanne videnskaber som biologi, geografi, geologi og andre beskrivende videnskaber.
- observation.Metode til viden, baseret på målrettede opfattelsen fænomener, hvor du kan erhverve den nødvendige viden om egenskaberne og tegn på eksterne forbindelser objekterne.
- generalisering.Metode til viden, og på samme tid modtager tænkning, til formål at fastlægge de generelle egenskaber for objekter og fænomener.
- beskrivelse.Fastsættelse oplysninger om objektet ved hjælp af sproget.
- prognoser.Metoden til forskning med undersøgelsen af særlige perspektiver for udviklingen af et bestemt fænomen.
- syntese.Kombinationer af forskellige funktioner, egenskaber, fester, forholdet mellem fænomener eller objekter sammen.
- eksperiment.Denne form for forskning, der undersøger fænomenet er gengivet på en kontrolleret og overvåget miljø.Under denne type viden tendens til at isolere i ren form objekt (eller fænomener, der undersøges).
således som en metode til videnmodellering er helt almindeligt, men på ingen måde den eneste metode til forskning inden for videnskaben.
