mand søger altid at vide livet i al dens manifestationer breddegrad.Efter at have gået en lang vej, er menneskeheden i stigende grad at trænge ind i essensen af at være.Og for at hjælpe manden i denne vanskelige vej kom epistemologi.Hvad er det undervisningen, og hvad er det?
Erkendelsesteori er den filosofiske teori om viden, muligheden for viden, og dens art, på grænsen, og meget mere.
Ordet epistemologi kommer til os fra det græske «gnosis» - viden og «logoer» -ponyatie, undervisning, t E. Undervisningen i (begreb) af viden..En vigtig plads i epistemologi er studiet og forskning af emnet i forhold til genstanden, struktureringen af deres forhold, hvad der er sandheden, og hvordan du kan afgøre, hvor det er.Men en ting er sikkert i midten af denne lære er menneskeligt.
erkendelsesteori teori om viden, eller endda en anden doktrin af liv, der er gået en lang vej evolutionær udvikling, udvikling folk, og jeg var hans forståelse af verden undervejs af evolution og epistemologi at udvikle og udvide deres viden om teknikker.
I oldtiden, epistemologi er den filosofiske doktrin af viden om emnet under overvejelse som en helhed med viden om det, og stor opmærksomhed blev udbetalt til at fokusere på den funktionelle transformation af genstanden for viden.Det var først i middelalderen epistemologi - er studiet af livet begynder at udvide og uddybe, og tilgangen til design af den klassiske teori om viden.Forbindelse med læren af Aristoteles og de kristne dogmatiske postulater ført til fremkomsten af den dobbelte sandhed.
Når eksperimentel videnskab i de 17-18 århundreder øen bliver et spørgsmål om, hvordan man kan bestemme sandheden på hvilken måde.På dette tidspunkt er der opposition "empirisme - realisme", ". Sensationslyst - realisme" og så videre N. Så er der faktisk aktivitet af emnet i læringsprocessen.
I det 19. århundrede epistemologi er den filosofiske teori om viden Kant havde til formål at identificere den subjektive vidensbase, som førte til at re-evaluering af systemer af naturlige filosofi, som havde til formål at identificere den viden og absolutte sandhed.Som et resultat af den hurtige udvikling af videnskab og afvisning af metafysiske viden i centrum for filosofiske forskning er kognitiv attitude.
kognitiv aktivitet af emnet klassiske epistemologi forbundet med dets isolation og afgørende.Men bevidstheden om emnet var gennemsigtig for sig selv, og er derfor ikke et mål for pålidelighed.
Moderne epistemologi - er studiet af problemet med forholdet mellem videnskab.Forskning bidrager til den sociale karakter af kognition.Indså, at væksten i videnskab er ineffektiv, blev det konkluderet, at videnskaben ikke udvikler formelle sociale og af forskere og deres personlige ressourcer, og organiseringen af betingelserne for en dialog, og hvor der er mulighed for at fremme viden frem dens konstante udvikling og opdatering.Alle yderligere forskning på dette område tyder den forståelse, at udsigterne for udviklingen af epistemologi forbundet med de nuværende forsknings situationer viden.I disse situationer kan du spore rolle i kognition og social manifestation af personlighed i udseendet af emnet znaniya.Na grundlag af undersøgelser af disse situationer klart opstår sociale funktion af viden, der er at finde og udvikle ny viden og erkendelsesteori.
fælles forskning med andre discipliner, aktivere epistemologi beskriver de typer af menneskelige relationer til de omkringliggende miru.Posle mange tvister og spændinger blev mere og mere klar forståelse af begrænsningerne i den oprindelige påstande erkendelsesteoretiske filosofi.Det spillede en vigtig rolle i udviklingen af humaniora, hvor metoden er fundamentalt forskellig fra de metoder til forskning inden for naturvidenskab.
øjeblikket epistemologi er den filosofiske teori om viden fortsætter med at udvikle sig og hjælpe os med at erhverve ny viden og udvikling.
