Som enhver anden videnskab, der eksisterer i verden i dag, har sin egen mål og forskningsemner.Hovedemnet for pædagogik som videnskab er uddannelse.Dette er en særlig funktion, der er uløseligt forbundet med det menneskelige samfund.Baseret på dette, og bestemt strukturen af pædagogik som videnskab.
Hvad er uddannelse?Denne proces med at skabe særlige betingelser for samfundet materielle, åndelige og organisatoriske foranstaltninger, som tager sigte på assimilering af fremtidige generationer tjent forfædre færdigheder.De vigtigste opgaver for pædagogik som videnskab, og baseret på, at for at forberede den kommende identitet rotation i samfundet og begå produktivt arbejde, uden at bruge tid og kræfter på en opfindelse, der allerede er afprøvet erfaring fra mange tidligere generationer.
Uddannelse som et fænomen studeret af mange videnskaber, herunder sociologi, etnografi, psykologi, og selv økonomien.Hver af dem finder denne komplekse proces fra deres synspunkt.Hvis vi ser generelt sociologi uddannelse fra perspektivet interesseret i socialisering.For etnografi karakteristiske træk af interesse for den pædagogiske proces på de forskellige nationaliteter i verden.Økonomi studerer uddannelse i form af dens effektivitet, med deltagelse af den enkelte i skabelsen af rigdom.En genstand for pædagogik som videnskab er essensen af uddannelse, disse love, der ligger i centrum.Og problemet med pædagogik som videnskab i denne forstand er at udvikle en bred vifte af teorier og teknologier for uddannelse.Det vil sige, taler i almindeligt sprog, pædagogik som videnskaben udvikler redskaber indflydelse på de bedste aspekter af personlighed, der kommer for dagens lys som et resultat af den pædagogiske proces.Disse universelle værdier, der er de dyreste for samfundet, uddannelse sigter på udviklingen af personlige egenskaber, der skal gå til gavn først og fremmest, manden selv, og dermed samfundet som helhed.
akkumulering af menneskelig erfaring og opfattelse er gennem uddannelse.Dette afgør det faktum, at strukturen i pædagogik som videnskab består af følgende underafsnit:
- planteskole pædagogik, der studerer mønstre af opdrage børn fra tidspunktet for deres fødsel.Barndom - en meget vigtig periode, når der er en dannelse af psykiske, fysiske og følelsesmæssige komponenter i den individuelle karakter af fremtiden.
- Børnehave Pædagogik dybest set en metode til undervisning af børn af førskole alder.Det udvikler teoretiske grundlag for uddannelse i institutionerne i før-skolebarn til livet, som omfatter offentlige og private børnehaver.
- Skole pædagogik betragtes grundstenen i alle andre grene af pædagogik.På grundlag heraf færdigheder den yngre generation, som derefter vil det gælde for resten af livet.I denne periode, emnet for pædagogik som videnskab er at forberede eleverne til optagelse på universiteterne og valget af fremtidens erhverv.
- følgende underafsnit - pædagogik af erhvervsuddannelse.Her er genstand for pædagogik som videnskab er en opgave for at uddanne kommende medarbejdere og stimulerende egenskaber, som skal udvikle sig i ham ønsket om at forbedre deres færdigheder.
- Endelig pædagogik af de videregående uddannelser videnskab og lukker sub formål at skabe en didaktisk fundament for uddannelse dedikeret til udarbejdelsen af det videnskabelige potentiale i samfundet.Det er kendetegnet ved kontinuitet med skolens pædagogik.De er en fortsættelse af hinanden og kombinere den samme iboende teknologi.
Således uddannelse er en af de vigtigste videnskab involveret i dannelsen af mennesket som en person.
