Argumenter problemer med uddannelse.

Et af de vigtigste problemer i den pædagogiske proces er en opgave for moralske dannelse af hver person.At stræbe efter samfundet gennem hele sin lange historie.For at nå dette mål mange århundreder producerer særlig form for regulering af menneskelig adfærd.Og for at bevise det kan bringes vægtige argumenter.Problemer for uddannelse er altid blevet løst ved hjælp af moral, menneskelige værdier og normer accepteret i samfundet.Alle disse faktorer er i øjeblikket fastlagt i færd med menneskelig aktivitet og dens interaktion med andre mennesker.

betydningen af ​​ordet "uddannelse»

I pædagogiske praksis, er dette koncept tolkes tvetydigt.Hvis vi betragter processen med dannelsen af ​​en moralsk person, kan den gode avl anses for at opnå en vis grad af sociale, intellektuelle og åndelige udvikling af mennesket.Dog kan dette udtryk ses i en mere snæver forstand.Uddannelsesniveauet i dette tilfælde defineres som en linje handlinger og adfærd på den person eksisterende i samfundet til moralske principper og normer.På samme tid, kan du bedømme den enkelte ifølge hans kultur for kommunikation og adfærd.Med andre ord, de ydre former for interaktion med andre mennesker.

sande niveau af god avl kan bestemmes kun med fuldt kendskab til detaljerne i moral som en faktor i den normative regulering af menneskelig adfærd.Og det er en opgave for undervisningen i naturvidenskab.

Hovedfunktioner uddannet mand

Hvad der udgør en moralsk menneske?Hvilke funktioner der ligger i det?Det:

1. Høflighed .Det er i stand til at pacificere den vrede og had, forhindre et skænderi, få hjælp, men være en kilde til kærlighed og respekt.
2. Tact .Denne form for moralske intuition enhver uddannet mand, der altid fortæller ham den rigtige tilgang i en given situation og giver dig mulighed for at arbejde ud den fine linje af adfærd i løbet af sin kommunikation med andre.
3. Punktlighed .Dens tilstedeværelse indikerer tilstedeværelsen af ​​god opførsel.
4. Modesty .Med det, vil folk aldrig søge at vise sig at være smartere, bedre og mere i stand end andre.Men du behøver ikke forveksle ydmyghed med frygtsomhed og generthed, som ikke tillader folk at stå fast for vores principper.
5. Hvor villig .Det er en dyd, men kun indtil den bliver påtrængende.Uddannede mennesker, der leverer tjenesteydelser, når bedt om at gøre det.
6. Gode manerer.
7. Self .Det er til stede i det tilfælde, hvor vilje mennesket er over sine instinkter og kulturelt definerede adfærdsmæssige færdigheder.
8. Sociability, kombineret med venlighed og omsorg. Denne kvalitet gør det nemt at indgå i fællesskab med andre.
9. Effektivitet kultur af tænkning, følelser og personlige kompetencer. Disse funktioner er til stede i avl af kreative mennesker, der bruger dem ikke kun i job, men også for at hjælpe andre.
10. tilstedeværelse af standard uddannelse og besiddelse af almene kulturelle færdigheder.

effektivitet af lærere

forvaltning af menneskelige ressourcer er den proces er meget vanskeligt og meget kontroversiel.I denne henseende mener resultaterne er vanskelig.Det starter processen fra en tidlig alder.Så går han på at tilmelde sig skolen.På et tidspunkt personen begynder at engagere sig i selv-uddannelse.

selvfølgelig lærerne har brug for at vide, om processen er opnået dannelse af den person (eller individuelle etaper) ønskede mål.For at bestemme niveauet for uddannelse af børn, er det nødvendigt at foretage en sammenligning med resultaterne forventede.Uden dette er det umuligt at styre den videre proces af identitet formation.

Indstil den ønskede grad af overholdelse og de opnåede resultater vil tillade diagnosen moralsk uddannelse.Det er en konkret vurdering procedure.Gennemførelsen vil afsløre den sande uddannelsesniveau.Forskellen mellem det endelige og det oprindelige resultat er et vigtigt kriterium for at vurdere effektiviteten af ​​den pædagogiske proces.

For at opnå de nødvendige data på avlen foretaget testen.Men dette er ikke en teoretisk reference.På den praktiske børns adfærd i forskellige situationer, og gennemførelsen af ​​særlige foranstaltninger bestemmes af niveauet for god avl af elever.Teknikken indebærer diagnose og undersøgelse af børns ideer om visse regler og normer for adfærd.Ofte i praksis, læreren spørger børnene til at stille spørgsmål.Blandt dem:

- Hvad er integritet?

- Hvorfor skulle en mand være god?

- Hvorfor kan ikke stikker?etc.

som bevis for selvretfærdighed eleven skal medbringe gyldige argumenter.Problemer med uddannelse, hvis nogen, vil være umiddelbart indlysende.

at diagnosticere effektiviteten af ​​det pædagogiske arbejde anvendes ofte skrive essays om et bestemt emne.Hver af dem - en slags profil.Niveauet af høflighed er bestemt af offentliggørelse af et problem, der klart kendetegner den indre verden af ​​barnet.På listen over emner kunne være en beskrivelse af deres egne problemer med synet såsom "Høflighed og jeg", "Hvad er min forståelse af disciplin," og så videre. D. Når du skriver disse essays, skal eleverne også medbringe deres argumenter.Problemet med at opfostre et barn kan identificeres, og andre effektive midler til diagnose af adfærd.For at gøre dette, læreren har til kunstigt at skabe en situation, der vil afsløre personlighedstræk.

bestemme niveauet af identitetsdannelse hjælper kandidater arbejde.Problemer med uddannelse (CSE markedsdeltagere ofte tilbyder lignende temaer), afslører de unge på grundlag af litterære værker og realiteterne i moderne liv.

analyse undersøgelse

indikatorer for uddannelse, der følger af evalueringsprocedurerne udføres på en seks-trins-skalaen.I det der er tre positive og negative evalueringer af det samme beløb.Den første af disse afspejler, hvad uddannelsen for den enkelte, og det andet punkt til niveauet af dårlige manerer.Som det fremgår af den positive vurdering?Altså:

• tre snak om bæredygtig villighed til at begå en moralsk handling;
• 2 indikerer et ønske om positiv særbehandling i en given situation;
• en bekræfter forståelse af et barns behov for at begå gode gerninger.

Hvis skalaværdier falder til under nul, vil det sige:

• -1 - beredvillighed til negative manifestationer;
• -2 - ønsket om at negative handlinger;
• -3 - af anti-social adfærd.

nul på skalaen vil demonstrere neutral position.

betydning diagnosticere avl

Grundlaget for effektiviteten af ​​pædagogiske arbejde er en forståelse af den moralske orientering af barnet, snarere end dens individuelle kvaliteter.Ved en gennemgang tidligere, er det vigtigt at sammenligne dem på grund af motivationen for adfærd.Dette er et meget vigtigt punkt.Ja, i visse tilfælde endda humane handlinger begået af langt de bedste hensigter.

hovedopgave er at etablere diagnosen avl sociale og moralske kvaliteter af studerende.Det identificerer risici og kritiske aspekter af den pædagogiske proces.Brugen af ​​oplysningerne diagnostik giver dig mulighed for at udvikle et program for uddannelsesaktiviteter, og analysen af ​​resultaterne vil bestemme mængden af ​​tid og skal bruges indsats for at nå læreren til studerende det nødvendige niveau af visse moralske kvaliteter.

selvværd og selvrespekt

dannelsen af ​​personligheden er en kompleks og mangefacetteret.En af sine vigtigste opgaver er at uddanne i den lille mand en følelse af selvrespekt.Det er vigtigt for hver person.Følelse af selvrespekt nødvendig for at lære barnet lige fra tidlig alder.Det skal indlejres i bevidstheden af ​​barnet i de tidlige år af sit liv på et meget tidligt tidspunkt i dannelsen af ​​den person.En væsentlig rolle i denne proces hører til de forældre, pårørende og de sociale grupper, hvor der er en person.

selvværd og selvrespekt - en særlig moralsk og værdi kategorier.De kan kaldes immaterielle fordele er ikke relateret til menneskelige aktiviteter.

selvværd og selvværd - det er en nødvendig og normale personlighedstræk.Det kan også kaldes en positiv kvalitet af den menneskelige sjæl, som er tilgængelig på den uddannede person.Det bør være klar over, at alle disse følelser er modsatrettede følelser af selvværd.

værdighed og selvværd - en moralsk kerne af enhver person.Med det, at ikke bange komme ind i en dum situation, og synes latterligt at andre.En mand med en stærk følelse af selvværd er altid i stand til at undskylde for deres fejltagelser.Dog vil han ikke føle nogen handicap person.

selvrespekt og værdighed bør bevares gennem hele sit liv.Det er nemt.Det er kun nødvendigt at være en moralsk person, der handler med mennesker af samvittighed, og i overensstemmelse med moral, accepteret i samfundet.

livets realiteter i dag

moderne periode i vores land er præget af den nye socio-historisk vendepunkt i livet af mennesker.Hele samfund er bogstaveligt absorberet af problemerne med økonomisk ustabilitet og kompleksitet af de politiske forbindelser, samt udvikling af flere nye for os relationer på markedet.Det er mere og mere påvirket af moralske og sociale grundlag.

øges gradvist regression af menneskeheden, folk bliver mere intolerant og voldelig.Der er et vakuum af spiritualitet og indre fred kommer opløsningen af ​​personlighed.Åndelige og moralske krise i det moderne Rusland - et problem med uddannelse på den person.

mest sårbare områder

Crisis interpersonelle relationer er mest modtagelige for patriotisme og spiritualitet, kultur og moralske sundhed.Hvad skal bevise det kan gives argumenter?Problemer med uddannelse, især blandt unge, udtrykt i tab af vitale referencepunkter.Det er ofte brugt af oppositionen og ekstremister, når de når destruktive formål.

værdier, som er traditionelle for os, er i dag næsten helt forvist til baggrunden.Ny også vi endnu ikke har.Det er derfor, folk ikke er i stand til klart at definere godt og ondt, værdighed, samvittighed og ære.Alle disse begreber er betydeligt forvrænget.

pædagogik

fremherskende i dag uddannelsessystemet ikke er i stand til at følsomt reagere på ændringer i samfundet og for at imødekomme behovene hos alle facetter af den åndelige sfære af menneskerettighederne.Dens ramme ikke tillader dig at fuldt ud at løse problemerne med de juridiske og kulturelle oplysninger, miljø- og sundhedspædagogik, og så videre. D.

skolegang system ikke har klare ideer om dannelsen af ​​personligheden.Udtrykket "uddannelse" er gradvist at blive oversat til ideen om "tilpasning til samfundet."Bag kvaliteten af ​​uddannelse og påvirker niveauet af den enkelte.Ikke længe siden, Rusland anerkendt en af ​​de mest populære lande i verden.I dag er data fra sociologiske undersøgelser hævder, at vi er interesseret i de forskellige journalistiske og litterære publikationer mindre end folk i Europa.

stor bekymring af regeringsledere, veteraner og lærere er manglende kendskab til studerende på Den Store Fædrelandskrig.Og grunden til dette er uddannelsessystem.Hun vier kun fem timer på studiet af en kæmpe milepæl i historien for vores stat.

veje ud af krisen

Moral er ikke givet til en person ved fødslen.Dannelse af personligheden er en kompleks pædagogisk proces.Derfor er en mand bør undervises moralske værdier, er en traditionel samfund.Hertil kommer, at en stor rolle at spille, og konsolidering af solidaritet ved sine fulde fem og progressiv befolkning, og intellektuelle ressourcer i samfundet.

Alt dette tilsammen vil hjælpe med at overvinde den negative udvikling med uddannelse, som er tilgængelig i dag i Rusland.Den anden vej ud af den åndelige og moralske krise der.

problemer med uddannelse i litterære værker

problem for det moderne menneske i mange henseender er manglen på de historiske grundlag og moralske principper, der var grundlaget for livet i Rusland er gået gange.Det er derfor, forlader skolen ofte opfordret til at overveje problemerne med uddannelse.Argumenter fra litteraturen om dette emne er i skrifter af eksamen.

manglende spiritualitet - det er også et problem for uddannelse.Argumenter fra litteraturen, hvilket kan føre til beviset for dette er til stede i romanen "Vi" E.Zamyatin.I sit arbejde forfatteren taler om "nummereret" lever i perfekt matematisk tilstand.Det liv rytme disse hovedpersoner finpudset til perfektion, men de har ikke sjæle.I denne henseende "kryptering" ikke interesseret i skønheden i verden, og de har ingen lyst til høje forhåbninger.

eksempel på en spirituel person, er hovedperson i historien Solzhenitsyn s "En dag i livet af Ivan Denisovich" - Aljosja.Denne unge mand blev sendt i fængsel, forsøger at fornægte troen.Men det gjorde ikke bryde Aljosja.Hver dag læste han evangeliet, og forsøgte at bringe hans sandhed til de andre fanger.

Baseret på værker af klassikerne er også skrive ofte kandidater arbejde.Problemer med uddannelse eksamen rejst ganske ofte.Så de moralske kvaliteter af en person siger ofte i sine værker Tolstoy.Vi anser dette tema i romanen "Krig og Fred".En af hans karakterer - Anna M. Drubetskaya.Til denne kvindes hovedformål i livet er en enhed af deres eget materiale trivsel.Til dette Drubetskaya går til.Det bruger brute force, er engageret i en ydmygende tiggeri og så videre. D.