Hvad er forskellig fra den teknisk skole?

færdig 9. klasse, hver elev beslutter sig for at undersøge, om at fortsætte eller at indtaste erhvervsfaglig institution.Og så er spørgsmålet straks opstår som til hvor de gå.Hvad er forskellig fra den teknisk skole?Til dette må vi overveje begge.

College

College er en sekundær specialiseret uddannelsesinstitution, der gennemfører programmet for professionelle grundlæggende og videregående uddannelse.Træning tid kan være fra 2 til 4 år, afhængigt af speciale.Uddannelsen varer 4 års dybdegående træningsprogram.Tilmelding er muligt efter 9. og efter 11. klasse.

I college, forberede professionelle mid-niveau og praktikere på alle områder af økonomien: byggeri, industri, landbrug, transport og kommunikation, sundhed, kultur.

Uddannelse i college ligner på college og universitet.Med hensyn til spørgsmålet om uddannelsesinstitutionen den studerende modtager en kvalifikation og kan både arbejde i deres felt, og gå på college.Og i sidstnævnte tilfælde ofte opgradere straks overgår til de ældste klasser (andet eller tredje).

Kollegiet studerende modtager rekord bog, studiekort, er det akademiske år er opdelt i semestre, mellem hvilke leveringen af ​​sessionen.På fuld tid, under visse betingelser er det muligt at modtage et stipendium, for at bruge vandrerhjemmet.

College

For at forstå forskellen mellem et kollegium ved college, overveje den anden type af uddannelsesinstitution.Det er også nødvendigt at tage hensyn til alle funktionerne i institutionen.

College er en sekundær specialiseret uddannelsesinstitution, der gennemfører programmet baseline.Studietid varer 2 til 3 år, afhængig af den valgte kvalifikation.

Tekniske skoler er opdelt i tre hovedtyper: offentlige, private og selvstændige non-profit institutioner erhvervsfaglig uddannelse på sekundærtrinnet.Tilmelding er mulig efter 9. eller 11. klasse.Optagelse udføres på grundlag af resultaterne af prøven og DPA.Det skal bemærkes, at uddannelse i college ikke giver udsættelse af værnepligt og ikke fritage værnepligt.

Forskelle mellem tekniske skoler og gymnasier

fra ovenstående beskrivelse, kan du drage de første konklusioner.Så hvad er forskellig fra den teknisk skole?Den anden institution er ved at gennemføre et program for grundlæggende uddannelse, mens der i den første - og endda dybde.I denne henseende og i modsætning til varigheden af ​​undersøgelsen.

Herfra kan du se, hvad der ellers er forskellig fra den teknisk skole.Denne nuance er svært at lægge mærke til de uindviede.Hvis en elev har besluttet at fortsætte med at handle i gymnasiet, hans uddannelse efter college er meget bedre end efter college.Derfor vil det være at lære og langt nemmere.Dette skyldes det faktum, at næsten alle skoler arbejder på universiteter og dermed det program, de er meget ens.Men det er ikke alt.Mange gymnasier og universiteter har en vis enighed, hvorefter eksamener er passere én institution til at studere i det andet.Som et resultat, at gå på college meget nemmere.

Hvilket er bedre?

næste spørgsmål, der interesserer mange: der er bedre - skole eller college?På baggrund af ovenstående, kan vi allerede drage konklusioner.I tekniske faglærte arbejdere producere en vis erhverv, og i college - højt niveau specialister.Fuldførte den anden institution, har en dyb viden på et bestemt område, hvilket gør dem mere populære.

Desuden valg af store i college er meget bredere end i gymnasier.Og mange af dem har et snævert fokus, så du kan output den kompetente ekspert.

Og før du beslutter dig, som er bedre - skole eller college må også forstå, at mere vigtigt.Du skal vide, hvad slags resultater er vigtige i første omgang.Hvis du ønsker at modtage kun visse specialiserede arbejde, er det nok til at studere på universitetet.Hvis imidlertid forventet mere markante resultater, planlægger vi yderligere uddannelse i gymnasiet, skal du gå på college.

Og en anden forskel.At studere i college svarer i princippet til sit skolesystem, mens et college program svarer til gymnasiet.Derfor, for at studere på en uddannelsesinstitution af den anden type er mere kompliceret.

Det skal bemærkes, at gymnasier og tekniske skoler i Moskva er kendetegnet ved deres store antal, der giver mulighed for at vælge den mest passende løsning for sig selv.

Og nogle flere nuancer

skal også bemærkes navnlig inden for videregående uddannelse og erhvervsfaglig skole.Universitetet betalt meget opmærksomhed på teori snarere end praksis.Derfor output har en kandidat uden erhvervserfaring.I skoler og gymnasier hele vejen rundt.Megen opmærksomhed på praktiske øvelser.Derfor, fra den gennemsnitlige uddannelsesinstitution udsendt en specialist, der har erfaring i en bestemt branche og et passende niveau af teoretisk viden.Men på trods af dette, om optagelse på de fleste af den midterste og øverste foretrukne uddannelse modtog var i high school.

Det skal bemærkes, at der hvert år i landet, er tingene ændrer sig.Må ikke omgå de forskellige nyskabelser og uddannelse.Der er nye uddannelser og institutioner.Men på nuværende tidspunkt den førende position er stadig tilbageholdt af universiteterne.Kandidater af disse institutioner i første omgang præference.

Fordele ved uddannelse i sekundær særlige etablering

Selvom teknisk skole og college har forskelle, men også af de to institutioner er følgende fordele sammenlignet med uddannelse i gymnasiet:

  • en kortere uddannelse;
  • snævre fokus på specialisering;
  • mindre konkurrence om optagelse;
  • fleste af pladserne for optagelse er lave omkostninger på grund af mindre konkurrence i forhold til universiteterne;
  • læring er lettere.

Ulemper ved sekundære specialiserede uddannelsesinstitutioner

gymnasier og tekniske skoler har også deres ulemper:

  • Ved ansøgning om et job, foretrækkes til medarbejdere med en videregående uddannelse.
  • Prestige.
  • Fordi de fleste tekniske eksperter, der arbejder specialiteter.På den anden side, det reducerer konkurrencen.Repræsentanter for arbejdskraft specialisering er meget mindre end kontoransatte.

Således blev det anset, adskiller sig fra den teknisk skole, og hvor bedre at lære.Det er nødvendigt at arrangere personlige prioriteter og derefter træffe en beslutning.