Innovative uddannelsesmæssige teknologier er meget populære klichéer for moderne russisk virkelighed.I praksis er den absolutte flertal af nutidens skoler synes påtrængende idé om, hvad skolen bruger de bedste, mest banebrydende undervisningsmetoder, hvilket naturligvis vil hjælpe dig med hurtigt at opnå hidtil usete resultater i udviklingen af færdigheder og viden interessant.Sådanne udsagn og prangende sætning nu populære som nogensinde, bliver bogstaveligt talt et kvalitetskriterium, og på samme tid en reklame tegn for deres egne skabere.
essensen af innovativ undervisning
Men sådanne moderne pædagogiske teknologier er ofte galt, når alle deres nyhedsværdi er kun reduceret til at tiltrække teknologisk udstyr.Selvfølgelig, i vor tid, en række test-programmer og edb-præsentationer er ekstremt vigtigt.Men vi skal huske, at de innovative pædagogiske teknologier er særligt strenge ophavsret software komplekser indeholder visse undervisningsmetoder, som tager sigte på at maksimere udvikling af praktiske færdigheder, viden og mentale evner af studerende.Som et simpelt eksempel er spillet elementer ofte støder på i forberedelse og uddannelse af grundskolen og førskolealderen.Sådanne pædagogiske teknologi baseret på den tro, at processen vil indgyde lidenskab fyre de jager deres studier og bidrage til en bedre memorization materiale.Desuden brochurer mange moderne sprogskoler kan du ofte ignorere erklæring om, at deres metode til læring er bygget på konstant praksis, samt modellering af hverdagssituationer.
Pædagogisk Skole og uddannelse innovation
måde lignende pædagogiske ideer er ikke en nyhed sidste to årtier.De opstod i den tidlige periode af de pædagogiske skoler når sidstnævnte systematiseret erfaring.Innovativ pædagogiske teknologi i skolen brugte Makarenko Sukhomlinsky og andre fremtrædende pædagoger.For eksempel en række sovjetiske lærere udtalte om sin uenighed med princippet om, at historien ikke har noget konjunktiv, og det giver ingen mening at tale om de mislykkede begivenheder.I stedet foreslog de den idé, at skole er lige anvendelig, da det tvinger den studerende ikke bare at tænke abstrakt, men også til at forudsige situationen, analysere begivenheden.Og vigtigst af alt, læreren er i samme situation som et barn - han kender den eneste rigtige svar, som ikke er der.
Et vigtigt træk af innovative teknologier læring
Men vi må ikke glemme, at innovativ pædagogisk teknologi, på trods af sin betydelige succes i de enkelte grupper af studerende eller visse discipliner, men ikke altid til og kan overføres til masse træning.Først og fremmest, fordi de oprindeligt blev rettet mod punkt-specifikke kategorier, også ofte kræve direkte inddragelse og ledelse af sit ophav.Nøglen til et vellykket resultat er blot den lokale innovation i rækken af det traditionelle system.
