Et område af aktuel forskning i psykologi i arbejdet og personaleledelse er kompetence, kvalifikation af arbejdstagere.Faglig kompetence - en række faglige problemstillinger, som er velbevandret individer.I øjeblikket er de mest populære socialarbejdere overvejes med dybe faglige og personlige egenskaber.Situationen i verden i dag ikke har krav om specifik viden, og til læse- mennesker.
I daglig brug, sammen med begrebet "kompetence", brugte begrebet "kvalifikation", "faglig kompetence".Efter at analysere indholdet af disse definitioner, kan vi konkludere, at de er forskellige i størrelse, sammensætning og struktur.Den mest acceptable fortolkning anses for at være indholdet af ordet "kompetence":
- et system af viden i aktion;
- personlige egenskaber og egenskaber;
- integration ZUNov leverer faglige aktiviteter;
- evnen til i praksis at realisere deres potentiale for aktivitet i det professionelle felt, og at realisere ansvaret for resultatet, behovet for at forbedre arbejdet.
overvejer faglige kompetence læreren, er følgende komponenter:
- motiverende-viljesbestemte, som omfatter værdier, at et ønske om at arbejde med børn, motivation til viden om nye former og arbejdsmetoder;
- funktionel, kendetegnet ved tilstedeværelsen af viden og færdigheder, besiddelse af pædagogiske teknologier;
- kommunikative - evnen til at kommunikere, interagere, klart formidle ideen til de studerende eller elever, besiddelse af færdigheder i erhvervskommunikation;
- reflekterende - evne til at analysere resultaterne af dit arbejde at bestemme potentialet for faglig og personlig vækst, forskellige resultater.
Dannelse af faglig kompetence - er grundlaget for faglige kvaliteter på den person, som er integrerende, overvejes i den samlede;deres forudsætninger er dannet i den fase af erhvervsuddannelse på højere eller specialiserede sekundær uddannelsesinstitution.Passage genopfriskningskursus genopfriskningskurser skal ses som en proces med udvikling og uddybning af kompetence.
Faglig kompetence - er en af de vigtigste komponenter i den enkelte specialist.I øjeblikket, uddannelse af kvalificeret arbejdskraft i uddannelsessystemet fået megen opmærksomhed.I de seneste år, i børnehaver øget tilstrømningen af folk, der har nogen særlig uddannelse.Lave lønninger, større ansvar for børns sundhed, øget ansvar, er ikke befordrende for genopfyldning af statsansatte med en høj grad af professionalisme.Indførelsen af nye FGS i undervisningen kræver tilstedeværelse af både i skoler og i børnehaveklasse uddannelsesinstitutioner folk med høj faglig kompetence, for dannelsen af som har et omfattende netværk af post-graduate specialiseret uddannelse.
