Uddannelse i det 17. århundrede i Rusland har gennemgået store forandringer.Transformation fandt sted i uddannelsessystemet, og i hverdagen for almindelige mennesker og litteratur, maleri.Hvis denne viden til at kunne hovedsageligt børn bemærkelsesværdige mennesker har individuelle vejledere til at modtage, nu uddannelsen er givet i skolerne.Uddannelse er ved at blive tilgængelig for alle, uanset social status.
Oprettelse private skoler i Rusland
I moderne look skabt institutioner kan ikke fuldt ud blive kaldt en skole.Uddannelse i det 17. århundrede i Rusland kan kort beskrives som en indledende.Hertil kommer, lærere arbejder spirituelle mennesker med sine egne regler.For hans arbejde, de modtog kompensation i form af fødevarer.
interessant at studere nogle "Azbukovnik."Det bevarede håndskrifter og trykte bøger at læse børn, som allerede har grundlæggende færdigheder i læsning.
Ud over direkte tekst læses i Azbukovnik henstillinger blev foretaget for læreren - hvordan man underviser læsning, adfærdsregler i skolen, kirke og endda derhjemme.
Uddannelse i det 17. århundrede i Rusland ikke ensbetydende permanent ophold af børnene på skolen.Studerende, som nu, i morgen gik i skole og kom hjem om eftermiddagen.Den viden tilgængelig for alle, uden undtagelse, og de rige og de fattige, og de fattige.
trykte manualer - en god støtte til uddannelse
Udnytte muligheden for at producere trykte bøger bedste indvirkning på uddannelse i det 17. århundrede.Warden i skolen hver lektion udleveret bøger til studerendes læring.
I Moskva, begyndte at udskrive primere, som kunne købe selv de fattigste dele af befolkningen.Disse bøger koster kun 1 krone, nød stor popularitet.
bemærkelsesværdigt, at alfabetet skriftlig diakon Vladimir Burtsev, blev udsolgt på én dag i mængden af 2400 stykker.
vises Senere alfabetet med billeder offentliggjort Carion Istomin.Denne bog er bygget på princippet velkendt for os alle.Hvert bogstav svarer til et billede, hvis navn begynder med denne lyd.
skoler i stedet for individuelle repetirorov
i midten af det 17. århundrede fra Kiev 30 munke blev inviteret forskere.De måtte åbne skolen på St. Andrew Kloster i Moskva.Skolen begyndte at undervise unge adelsmænd filosofi, retorik, græsk og latin.
Alligevel mange bemærkelsesværdige mennesker mistænkelige af et sådant system for uddannelse.De troede, at denne metode fører til kætteri og pleje af Gud.
Men på trods af de sidelæns blikke, skoler på klostre begyndte at dukke overalt.Ivan Fomin, præsten Vvedensky kirken, for egen regning åbnet en skole.Simeon af Polotsk ledes Zaikonospassky skole på klosteret.
I de nyåbnede skoler, ud over russisk grammatik, underviste latin og græsk.
i klasse nødvendigvis valgte ældste.De havde en masse vægt i teamet og kunne endda erstatte lærere.Deres vigtigste opgave er at fordelingen af bøger, overdragelse pligt og kontrol disciplin.
For dem, der har modtaget uddannelse i det 17. århundrede, streng disciplin var i centrum for læring.Især værdsatte nødvendige respekt for bogen og generelt til alle ejendom i skolen.
tillæg til obligatorisk overholdelse af orden og helt ren, forbudt at bagvaskelse kammerat og kalde dem fornærmende ord.Således blev udtænkt en slags virksomhedernes solidaritet.
uddannelse teknikker i det 17. århundrede
Hvis vi ser på uddannelse i det 17. århundrede, en enkelt metode det er identisk med de gældende regler i skolerne i Vesteuropa og Grækenland.De vigtigste emner blev læsning, skrivning, optælling og sang.
tillæg til sekulær uddannelse var obligatoriske lektioner om det grundlæggende i religion.I betragtning af den grundlæggende viden på området frie videnskaber.Disse omfattede: grammatik, astronomi, musik, dialektik, retorik, aritmetik, astronomi.
Azbukovnik indeholdt forskellige digte, at børn bliver undervist og fortalt af hjerte.Også, blev eleverne undervist i de grundlæggende i poesi, lærte at skrive breve til højtstående embedsmænd.
normalt skrevet i Azbukovnik, afholdt i alle skoler, så det er sikkert at hævde, at uddannelse i det 17. århundrede - en fælles metode til undervisning, som senere blev grundlaget for al læring.
nuancer af træning i Rusland i det 17. århundrede
Trods udviklingen af videnskab, skole begyndte og sluttede med Guds ord.Dette er forståeligt, fordi lærerne var gejstlige.
Men det var præsterne sprede ideen om almen uddannelse, analfabetisme.Man troede, at den viden folk har brug for at forstå vigtigheden af tro og begreberne moral.Skal kunne læse primært til selvstændigt at undersøge Skrifterne og til at forstå den fulde betydning af den hemmelige skriftligt.
hovedformålet med dannelsen af det 17. århundrede i Rusland, var at hæve den moralske mand, der kender det grundlæggende i kristendommen og besiddelse af den viden om læsning og skrivning.
interessant at udforske det arbejde af gamle tænkere.Mange af hans værker blev oversat til russisk, og disse var hans egen mening.Så skolerne studeret ideerne af Aristoteles, "dialektik" af Damaskus.På margenerne ofte sat forskellige noter, hvilket beviser, at en omhyggelig undersøgelse af de bøger af filosoffer.
nyt niveau af uddannelse gav skub i udviklingen af kunst
Med analfabetisme begyndte at dukke op i de nye genrer af litteratur.Særlig stor udvikling vundet stilistisk poesi og noveller.Vi skrev en masse skuespil, der er sat i retten teater.
maleri også undergik en forandring.Der var sådan en genre som en sekulær portræt, fuldstændig magen til originalen.Den mest kendte på det tidspunkt, kunstneren var Ushakov, der skrev mange berømte mennesker på den tid.
Med udviklingen af matematik, fysik og kemi, nye teknologier i håndværk af våben, og denne viden hjalp sprede ekspeditioner.Som et resultat, vi absorberes mere og mere omfattende Ruslands område.
Generelt uddannelse i det 17. århundrede i Rusland, først og fremmest tilfredsstille interesser kirken og staten.Indtil midten af det 18. århundrede, de studerende tilegner sig viden om godkendte metoder.Men i sidste ende, vilkårene for den historiske udvikling kræver yderligere ændringer.
