Yderligere uddannelse af børn - er et system for uddannelse og kreativ udvikling, der strækker sig ud over den nationale standard.Den udføres på grundlag af specialiserede anvendelser.Institutionerne til gennemførelse yderligere uddannelse inden for personlige og kreative studerendes interesse og dermed bidrage til dannelsen af ikke kun grundlaget for professionel dannelse af personen, men også muligheder for at afsløre deres talenter og evner som sociale aktiviteter, hvis formål - til gavn for samfundet.
sekteriske aktivitet - en form for frit kunst i den forstand, at barnet vælger det frivilligt.Det klæber til systemet for uddannelse, som er et program for yderligere uddannelse cirkel, der definerer omfanget, indholdet og formen af uddannelsesmæssige tjenester til børn.Tilstedeværelsen af programmet er en forudsætning for afholdelse af cirklen.
Program Structure Mug ekstra uddannelse
Trods mangfoldigheden af former og metoder væsentlige uændrede rammebetingelser, der passer formålet med yderligere uddannelse.Det afspejles i programmet, som aktiviteten af lærere på institutioner.Circle of ekstra undervisning i skolen
- Udnævnelse .Det besvarer spørgsmålet om, hvad formålet organiserede klasser og som beregnet.
- formål og mål for programmet. bestemmer retningen og uddannelsestrin.
- Content .Kort beskrivelse af cykler, alt efter emnet, sværhedsgrad, varighed af uddannelse og børnenes alder.Kriterier
- evaluering. Hvordan er niveauet af læring.
- tematisk planlægning. liste over alle undersøgelserne, antallet af timer, der kræves for optagelsen af programmet.
Ethvert uddannelsessystem omfatter tre hovedaspekter, som den er skabt: de formål, mål, metoder opnå resultater.Programmet for ekstra undervisning bærer en meget vigtig social formål: det opfylder anmodningen om personen på den personlige udvikling, og afhængigt af arten af forespørgslen har et andet fokus.
udviklingsprogram om aktiviteter
for børn, deres måder at vide verden, og inden for selvrealisering er meget anderledes.Derfor er behovet for yderligere tjenester mangesidet.Som yderligere uddannelse reagerer på henvendelser fra børn og deres forældre, bør udvikling og uddannelse afspejles i programmerne på forskellige niveauer og områder af børns udvikling:
- art.Teknisk
- .
- naturvidenskab.
- Athletic.
- Music.
- socialpædagogiske.
Hvis du har yderligere spørgsmål, og detaljerne i den lokale socio-kulturelle miljø kan gives, og andre former for tjenester for at sikre de befolkningens behov, der opfylder den ekstra uddannelse af børn.Services for yderligere uddannelse af børn er ikke kun at udvide grænserne for viden om deres afdelinger.På baggrund af store projekter, der gennemføres af organisationen af festivaler, konkurrencer og konkurrencer.Alt dette gør det muligt for eleverne at øge selvværd til at udtrykke sig på byen, regionalt, internationalt plan.
Hvor gennemførelsen af programmer for ekstra uddannelse?
Kreativ og yderligere uddannelse af børn og unges udvikling, der gennemføres i særlige kreative foreninger.Circle of ekstra undervisning gør det muligt at organisere børnenes interesser.Det er muligheden for at danne en tæt kreativt miljø baseret på uzkopredmetnoy marken eller på entusiasme ethvert område af viden, hvilket gør cirkler uerstattelige form for positiv socialisering af børn.
børns interesse for et bestemt felt af viden eller kreativ aktivitet er grundlaget for etablering og gennemførelse af krus.At udvikle og gennemføre sine lærere ekstra uddannelse, der skaber objektive miljø og realisere målene for den er udviklet af dem, og som er godkendt af administrationen af institutionens programmer.
Udnævnelse
Til cirkel i børnehaveklasse eller skolen startede, er det vigtigt at give et aktivitetsprogram i indledningen, der beskriver dets formål.
for at organisere undervisningen i cirkler programmet skal indeholde en angivelse af:
- område af interesse, hvor den gennemføres;
- alder;
- uddannelse cykler;
- varigheder;
- problemer, det løser.
levering af sådanne tjenester sker på grundlag af etablering af yderligere uddannelse af børn, i form af kreative foreninger, sektioner til forskellige aldre.
Formålet med programmet bestemmer indholdet af uddannelsen.Den indledende del af programmet for at begrænse omfanget, fokus, niveau af supplerende uddannelsesmæssige tjenester.Det afslører den sociale dimension af uddannelse.Det præciserer betydningen af den pædagogiske komponent til en genoplivning af etniske, kulturelle og historiske traditioner i den lokale sociale og kulturelle miljø.Det er vigtigt også at definere de pædagogiske mål, der løses i processen med gennemførelsen af programmet.
formål og mål for programmet
programmet - er et sammenhængende sæt foranstaltninger for at opnå udviklingsmæssige mål.
Target. tilsvarende anmodning Rettigheder til hvad han ønsker.Formålet med supplerende uddannelse - at give den viden og færdigheder inden for menneskelig interesse for at møde sin anmodning.
opgaver. Ethvert program for yderligere uddannelse danner tre grupper af opgaver:
- Kendskab til emnet interesseområde.
- evne til at anvende viden i praksis.
- færdigheder ved at bruge domæne viden.
Teknik. besvarer spørgsmålet om, hvordan at nå dette mål, og fører direkte til en plan for at nå det i en timeløn opdeling i emner og aktiviteter for en gradvis løsning af problemer.
Resumé program for yderligere uddannelse
Dens betydning ligger i det faktum, at det garanterer praktikanten og mængden af viden, han beder om, eller dem, der tilbydes i cirklen for at besøge børn.Uddannelsesprogrammer er enkelt og multi-niveau, skal de tage hensyn til de fysiologiske egenskaber børn alder, som beregnes.Derfor er indholdet inddelt i blokke eller uddannelse cyklusser, bør hvert trin i hvilket fører til løsning af særskilte pædagogiske målsætninger og dannelsen af visse færdigheder i barnets mester denne viden enhed.
træningsenheder skal være indbyrdes forbundet, være i overensstemmelse med scenen og føre til opfyldelsen af programmets målsætninger.
krus supplerende uddannelse indeholder en liste over færdigheder, viden og færdigheder, som er dannet i et barn, der har modtaget et sæt af viden i deres valgte retning.Frivillig fremmøde - det grundlæggende princip om børns udvikling, at give dem personligt orienteret udvikling.
evalueringskriterier assimilation programmet
I overensstemmelse med de opgaver i programmet af cirklen skal angives kriterier ved at vurdere graden af assimilation af viden og modtog et barns evne til at gennemføre dem i praksis.
Kriterierne vises:
1. Den resulterende barn viden om emnerne. De kan evalueres i form af konkurrence om manifestation af viden og deltagelse i konkurrencen.Eller med andre former for modregning for læring på en sjov måde.
2. erhvervet pædagogiske færdigheder. Denne evne til at anvende viden i praksis.For eksempel for at sy en udstoppet legetøj, med shows ikke kun viden om kunsten at ydeevne, evnen sy, men bundlinjen - produktion af kunsthåndværk.
Yderligere uddannelse af børn i de kredse - er et socialt væsentlig form for tilfredsstillelse af kognitive behov hos børn og unge, da det giver personlig frihed i viden, omfanget af selvrealisering.Form af evalueringskriterier erhvervede kompetencer skal også være i overensstemmelse med deres interesser (spil, konkurrencer og konkurrencer, hvilket svarer til alder karakteristika børn, der lærer om verden gennem leg).
planlægning tematisk arbejde cirkler
Ekstra uddannelse for børn er altid et system af viden og praksis.Derfor et vigtigt element er de tematiske planlægning studier, som er en del af et program for yderligere uddannelse.
I overensstemmelse med den uddannelse cyklus ser det på timebasis opdeling af netto- beskæftigelse.Komplekse klasser i gang med at gennemføre dem tilegne sig viden og færdigheder praktiseres, bestemmes af antallet af undervisningstimer.
Test kræves for opnåelse af kvalifikationer fastsat af programmet, antallet af timer, fører til en vis kvalitet af viden og problemløsning anden uddannelse.Således cyklus af uddannelse, som er baseret på yderligere uddannelse af børn.
For eksempel, hvis barnets uddannelse foregår i kredsen af tegningen, blokken "teknikken med blyant" kan giver fire timers undervisning om undersøgelsen og anvendelsen af denne metode til tegning og skal være resultatet - barnets evne til at tegne en blyant korrekt.
Yderligere uddannelse i skolen.Krus
for kreative og kognitive udvikling af børn, de modtager grundlæggende viden på området narrowcasting er nødvendigt at skabe et professionelt miljø.Circle of ekstra undervisning i skolen tilgodeser børnenes tilmeldt.Han optræder ofte som en gruppe dagpleje, hvilket er vigtigt for udearbejdende forældre som barn i løbet af dagen under protektion af Social Educators.
Udnævnelse af yderligere uddannelsesprogrammer i skoler omfatter:
- Tillad indgående kendskab i specifikke emner. eksempel et program for den litterære kreds, i tillæg til et indgående kendskab til emnet, giver mulighed for at skabe deres egne værker, at offentliggøre dem i skole publikationer.I kredsen af den unge kemiker Målet med programmet bliver en forberedelse til deltagelse i konkurrencer og kreative konkurrencer.
- Permit til kreativ udvikling af studerende. For mange børn, er det en form for selvrealisering.Formålet med programmerne kredse kreative retning tjener også til at give børn mulighed for at deltage i festivaler, forestillinger, koncerter på forskellige niveauer for at vise deres talenter og producere professionelle fonde aktiviteter.
- giver den viden inden for området handel og håndværk. Krus værdier anvendes i skolerne giver en idé om den faglige viden og færdigheder.De defineres af programmer for anvendt art.For eksempel, en cirkel af fly modellering, design, syning, strikning.I dette område, til gennemførelsen af muligheder for børn at opfylde det produkt, der tilbydes dem med sine egne hænder, vis den ved udstillinger.I produktionen af artikler modtager den studerende grundlæggende viden, der kan være nyttige for ham i fremtiden som et praktisk liv færdighed eller faglig selvbestemmelse.
udfører en vigtig social funktion af supplerende undervisning i skolen.Krus humanitære og kunstneriske cykler har flere ressourcer til at udvide evner begavede elever. De indgår i fag fordybelse, som skaber en stabil faglig interesse i at lære.Det kan senere danne grundlag for valg af erhverv.
uddannelsesinstitutioner yderligere uddannelse, såsom musik eller kunstskole, giver et niveau af uddannelse af kandidater, som garanterer den vellykkede afslutning af kreative optagelsesprøver til videregående uddannelse.
programmer DOW
i børnehaver program for yderligere uddannelse cirkler er baseret på psykologi.De har en struktur svarende til alder og evner af børn med henblik på gaming aktiviteter som den førende form af viden for denne aldersgruppe.
Circle ekstra undervisning i børnehaven organiserer træning børn grafisk aktiviteter, dans, musik og andre former for kreativ aktivitet.Børn dermed lærer bedre viden om verden omkring dem, og at programmet giver.
- program for yderligere uddannelse "teatralske cirkel." Goal - kendskab til de klassiske litterære genrer og folklore legende teaterproduktioner.
- krus Arts Program aktiviteter. enheder uddannelse i grafisk aktivitet er konstrueret med under hensyntagen til årstiden.Barnet skal korreleres med kendskab til fænomener i verden.Circle program for yderligere uddannelse for Arts børnehave indebærer mastering særlige teknikker til tegning - stifter, bindemiddel, som er populær blandt børnene denne alder.
- program familiekreds kreativ udvikling. lære børn med deres forældre - så gå ikke glip af et meget vigtigt skridt i pædagogik, ikke gribe ind i barnets at realisere sin identitet.I dette tilfælde programmet cirkel ekstra undervisning i børnehaven giver følgende sociale aspekter:
- forælder uddannelse kompetent samspil med børn med alderssvarende barn;
- forælder uddannelse viden inden for førskole pædagogik.
således i færd med kollaborativ læring opnås ikke kun uddannelsesmæssige opgaver.Løst større spørgsmål: harmonisering af familieforhold og en kultur af at opdrage børn.
