Ved tilmelding dit barn i børnehave eller børnehaveklasse uddannelsesinstitution det vil blive udarbejdet såkaldte psyko-pædagogiske karakteristika for en preschooler.Det vil også være nødvendigt, hvis du vil definere profilen af uddannelse i Correctional grupper eller haver, når de oversættes til et andet Dow og retningen af undersøgelsen af psykologisk, medicinsk og pædagogisk provision.
psyko-pædagogiske karakteristika for førskolebørn - er et officielt dokument, der fylder en børnehave lærer.Det er forseglet og underskrevet af lederen af børnehaven er det vigtigste dokument til en psykolog, en talepædagog, psykiater og andre fagfolk, der er involveret i psykologisk-pædagogisk eksamen.
Denne artikel introducerer dig, kære forældre, med de vigtigste emner, som indeholder psyko-pædagogiske egenskaber førskole barnet.Objektivitet og færdigheder - at de to vigtigste krav til dette dokument.Den skal indeholde følgende grundlæggende oplysninger:
1. tid, hvor barnet deltager børnehaven.
2. Funktioner flow tilpasning til institutionen.
3. Børn indtaster skole parathed.
4. Fremskridt og vanskeligheder i assimilering af programmet, de enkelte poster.
5. Behavior i klasseværelset: pleje, flid og disciplin.Det skal nævnes detaljer såsom træthed, nesobrannost og så videre N.
6. Position og barnets adfærd i en gruppe af jævnaldrende:.. Aggression, passivitet, pugnacity, og så videre P. Hvordan det vedrører andre børn?
7. anvende foranstaltningerne i korrektion og effekt.
Desværre har mange lærere ikke hører hjemme på en ansvarlig måde til udarbejdelsen af et så vigtigt dokument som de psyko-pædagogiske karakteristika for en preschooler.Her er de vigtigste mangler:
1. Karakteristik ufuldstændig.
2. Det betyder ikke opfylder kravene.
3. Den indeholder ikke analysen af mastering pensum barn.
4. De ekstra oplysninger er for detaljeret beskrivelse af de mindre detaljer.
5. Ingen generaliseret konklusioner pædagog eller lærer med begrundelse.
Nedenfor er et udsnit af psykologiske og pædagogiske karakteristika for førskolebørn (de vigtigste punkter for fyldning) til orientering:
1. Dato for færdiggørelse.
2. Navn barnet.
3. Fødselsdato.
4. Navn DOW, typen og antallet af gruppen.
5. perioden for opholdet, fra hvilken alder, og hvor gjorde det i børnehaveklasse.
6. Vurdering af tilpasning i gruppen.
7. lateralization (righty, lefty).
8. Vurdering af funktioner i spil aktivitet af barnet.
9. indlæringsvanskeligheder.
10. Funktioner i opfattelsen (visuel, auditiv, overtrædelse).
11. hukommelse og opmærksomhed (modalitet, problemer og så videre. N.).
12. Tænkning.
13. motilitet.
14. De vanskeligheder i kommunikationen.
15. Udviklingen af tale.
16. sociale færdigheder.
17. orientering i tid og rum.
18. Tempoet og arten af aktiviteten.
19. fysiske sundhed.
20. Andre funktioner i udviklingen af barnet.
21. Generelle konklusioner og vurdering af udvikling og adfærd af barnet, læreren tilbyder.
22. underskrift læreren, hans navn.
23. forsikrer undertegnelsen af lederen af DOW.
24. Udskriv.
Så generelt skal se psyko-pædagogiske karakteristika for en preschooler.
