Management i dag - det er meget, meget populære forskningsområde på grund af dens anvendelse i forskellige aktivitetsområder bør føre til mobilisering af finansielle, materielle og intellektuelle ressourcer.Og det er kommercielt rentabelt.Men gør ledelsen i uddannelse?Eller, i dette område kan du nemt gøre uden den?
ledelse i uddannelsessystemet - dette er normen i Vesteuropa.Det menes, at uden den rette organisering af holdet ikke virker til at opnå en høj ydeevne i niveauet af elevernes faglige præstationer.Pædagogisk ledelse er et must, fordi kun med dens hjælp kan træffes rigtige beslutninger.Det er interessant, at i processen med vedtagelse, ifølge vestlige eksperter, er forpligtet til at deltage, hver enkelt lærer.Administrationen skal også mere for at vælge de mest rationelle forslag og gennemføre dem inden for en skole, et universitet eller en anden uddannelsesinstitution.
Udvikling af videnskabelige tilgange til ledelse af skolen begyndte i 20'erne i sidste århundrede.Med udviklingen af sociologi, psykologi, filosofi og forskellige videnskabelige metoder til viden, navnlig en systematisk tilgang, og den øgede interesse for skolens ledelse.I de tidlige 90-erne blev offentliggjort store teoretiske værker af vestlige forskere.De mente, at den endelige analyse af enhver uddannelsesinstitution for året skal omfatte:
- School Performing forskellige lovgivningsmæssige forskrifter Undervisningsministeriet.
- effektive årlige management cyklus.
- effectiveness gennemført metodisk arbejde.
- vurderer den generelle kvalitet af uddannelse og undervisning af centrale fag.
- analyse af samspillet af skolen med forældrene;
- effektivitet institution med forskellige lokale organisationer.
- Evaluering niveau af god avl af elever.
- analyse af overholdelsen af sanitære standarder.
- Resultater af realisering af uddannelsen.
ledelse inden for uddannelse er en kompleks teknologiske metoder, organisationsformer, politikker og praksis, der sigter mod at forbedre effektiviteten af uddannelsen.Dets vigtigste funktion - er den organisation, planlægning, motivation og kontrol.Pædagogisk ledelse reduceres primært til at give oplysninger om alle emner af systemets ydeevne.På grundlag af disse oplysninger, træffe en beslutning, og planlægge fremtidige aktiviteter.Management i Education har til formål at udvælge de bedste løsninger og udvikling af programmet for udvikling af forskellige uddannelsesinstitutioner.
management skole eller universitet bør udføres i tre faser.På det første stadium diagnose og givet en foreløbig vurdering, den anden - dataene indsamles gennem en række sociologiske metoder, og den tredje - at drage endelige konklusioner om situationen samt måder at forbedre situationen.Ingen forvaltning er næppe muligt at opnå gode resultater i noget.Og uddannelse - er ingen undtagelse.
