axiological grundlaget for pædagogik stammer fra retningen af filosofien om værdier - ". Axiology"Eksperter opmærksom på, at "værdi-look" på virkeligheden etableret i videnskaben grundigt nok og bredt.I denne forbindelse er det ofte betragtes nærmest dominerende retning i spørgsmålet om forskningsprojekter inden for humaniora undervisning.Dette skyldes i virkelige eksistens og naturværdier præsenteres som specifik prisme brydes gennem hvilke en eller flere sociale og psykologiske fænomen.I denne henseende er axiological tilgang i pædagogik giver helt præcist at identificere den funktionelle orientering, betydningen af forskellige sociale fænomener.
anvendelse af denne metode til studiet af pædagogiske fænomener og processer, således, er helt naturligt.Som moderne forskere mener og praktiserer værdierne bestemt af arten af undervisning og uddannelse, herunder menneske.
Aksiologichesky tilgang indført i den pædagogiske proces uden indførelse og tryk.Dette opnås ved at indføre en række forskellige værdiorienteringer i strukturen af det åndelige og pragmatisk forhold til mennesket til sig selv, naturen, andre mennesker.I dette tilfælde har læreren ikke blot anvende axiological tilgang som en slags "præsentation" af værdier, og skaber betingelserne for dem at forstå, sammen med de studerende.
værdien anses for at være interne, udvikling på det følelsesmæssige niveau af emnet benchmark sine egne aktiviteter.Aksiologichesky meningsfuld tilgang forårsagede både historisk og socialt.I udviklingen af etniske grupper i almindelighed og mennesket i særdeleshed, har der været ændringer i folks holdning til den virkelighed omkring dem, til sig selv, andre, at hans arbejde som en nødvendig selvaccept.Samtidig ændrer vi retning af relationer, der bestemmer værdien af den sociale bevidsthed.Værdi prioriteter klar forbindelse med den person, betydningen af hele sit liv og aktivitet, der forekommer i en bestemt etnisk og kulturel kontekst.For eksempel er det i oldtiden blev betragtet prioriterede værdier skønhed, harmoni, sandhed.Med fremkomsten af renæssancen i systemet begyndte at dominere begreber som god, frihed, lykke, humanisme.Der er særlige værdier.For eksempel er den berømte "triade" af den offentlige bevidsthed i før-revolutionære Rusland: de mennesker, den ortodokse monarki.
prioriteter moderne samfund omfatter værdier som arbejdet, liv, familie, team, folk, fædreland.Aktuel modellering axiological nærme muligt på grundlag af "mezhtsennostnyh" relationer.I dagens verden ofte manifesterer den værdi, der stammer fra de avancerede semantiske strukturer - social mobilitet.Siden stiftelsen nogle eksperter pin deres lid til exit fra krisen i samfundet.Samtidig lærerne er opmærksomme på detaljerne i universelle og nationale værdier.
