få lektioner i skolen altid afsat til akkusativ, som forårsager de alvorligste problemer for de studerende.Intet under, at voksne ofte begår fejl, bruger akkusativ.Så det er nødvendigt at beskæftige sig med dette emne.
akkusativ er en af 6 store plager det russiske sprog, og som regel, der anvendes i et par "transitiv verbum + substantiv."Hvad betyder det?Det betyder, at et navneord i akkusativ lider fra enhver handling rettet mod ham af et substantiv eller pronomen, som et emne.Enkel og tydeligt eksempel - "Jeg elsker min mor (far, kat, pølse, korn, musik, blomster og så videre D.)." Emne, dvs. hovedpersonen, i dette tilfælde, er det pronomen "I".Den direkte objekt, navneordet, verbet vidtrækkende, oplever handlingen fra motivet - kærlighed.Og det er den direkte objekt vil altid blive anvendt i akkusativ.
Tjek det ret nemt: "? Der Hvad" For det første kan vi huske spørgsmålet om sager, akkusativ svar på, Og for det andet, efter afslutningen ved at erstatte kosttilskud i tvetydige tilfælde Substantiver 1 deklination - mor, far,ræv osvAlle af dem vil blive givet i slutningen af "y".
akkusativ på russisk er ofte en kilde til fejl, især i tale, er det erstattet med genitiv, dativ, nominativ og endda prepositional.Meget ofte verber kræver brug af en nominel direkte objekt, men fejlen er stadig lækker, så studiet af emner afsat til, hvordan du bruger akkusativ, bør kombineres med temaet konstruere sætninger, og har et par "verbum + substantiv".
Der er stadig en chance for at møde den akkusativ i forslagene, som er betegnet med begrebet tid, såsom "arbejde hele ugen", "stå op hver time", "at omskrive det abstrakte hele natten."I sidstnævnte tilfælde er begge substantiver anvendes i akkusativ, så du skal være omhyggelig og forsigtig i analysen af sådanne forslag.
Hvis navneordet formen er meget lig nominativ tilfælde, men det er ikke et navneord emne, vi kan parse sætningen for at sikre, at navneord bruges i akkusativ.
Hvis der er tvivl om bøjningen navneord efter
af et verbum, bør du kigge i ordbogen, og tjek hvilket tilfælde du ønsker at forbruge.For eksempel, verber som "retard", "inspirere", "kommunikere", "send", "bære", og så videre.
Der er nogle forskelle i tilbagegang levende og livløse substantiver.For eksempel, "vent bogstaverne" og "vente på sin far."I det første tilfælde er det genitiv, og den anden - akkusativ.Dette ses let ved at stille spørgsmål fra verbet til supplement.Således at substitution af substantiver, der tilhører den første tilbagegang - stadig ikke et universalmiddel.Kontroller følgende flere måder.
Og den bedste måde at blive en kompetent person og næsten ingen fejl - i en masse af at læse god litteratur.
