føderale statslige uddannelsesmæssige standarder er et sæt af specifikke uddannelsesmæssige standarder.De er obligatorisk for uddannelsesinstitutioner.Næste, vi analyserer nærmere, hvad der er behov for føderale statslige uddannelsesmæssige standarder.
General
forbundsstat Krav standard gælder i næsten alle undervisningsaktiviteter i Rusland.Indtil 2009, reglerne data gælder lidt anderledes navn.Det manglede ordet "føderal".Statslige uddannelsesmæssige standarder gælder for institutioner med staten akkreditering.Indtil 2000 skoler skulle opfylde minimumsindholdet af niveauet for uddannelse af kandidater i hver grad og specialisering.
Baggrund
1 føderal stat uddannelsesmæssige standarder blev vedtaget i 1992.Det skete med offentliggørelsen af den relevante lov.Artikel 7 er blevet fuldstændig viet til GEF.Forbundsstat pædagogisk standard i den oprindelige version blev vedtaget af Det Øverste Råd.I forbindelse med vedtagelsen af forfatningen 1993 blev afskaffet denne position.Retten til indførelsen af den føderale stat uddannelsesmæssige standard blev overført til de udøvende organer.Den russiske regering har bestemt, i hvilken rækkefølge dataene skulle have været taget specifikationer.Det skal bemærkes, at Det Øverste Råd for hele den periode, berettigelse til at vedtage standarder og så de ikke er godkendt.Ifølge Edward Dneprova, forslag til ændring af loven væsentlige kastede den tilbage - til den side af unitarianisme i pædagogik.De udelukkede sådan noget som en "national-regionale komponent."Denne tendens kan spores til kernen pensum, der er godkendt i 1993.I 1996 th standardisering af uddannelse steget markant.Dette har forårsaget en vis modstand på den del af undervisningen samfund.Vrede fakultet udtrykte dengang i form af strejker og protester.
første udgave
I 1992, som allerede nævnt ovenfor, blev udarbejdet et lovforslag.Den føderale komponent af staten pædagogiske standard i overensstemmelse med den omfattede fem elementer:
- volumen af undervisningen belastning (maksimalt tilladte).
- krav til det grundlæggende indhold i de vigtigste uddannelser.
- Tilgængelighed pædagogiske mål på hvert trin i læring.
- krav til niveauet for uddannelse af børn der fuldfører forskellige skole niveauer.
- Standarder henhold til bestemmelserne i læringsprocessen.
Påvirket af tilhængere af emne-metodisk tilgang denne udgave af deformation gennemgået af fagforeningen udvalget af medlemmer af Den Øverste Sovjet.Som følge heraf blev den føderale komponent af staten pædagogiske standard reduceret til et 3-komponent formular:
- Obligatorisk indhold af almindeligt anvendte læseplaner minimum.
- maksimale tilladte belastning for studerende.
- krav til uddannelsesniveau (i dette tilfælde, da der blev også færdiggøre grundskolen).
et resultat af Art.7 blev udelukket følgende punkter:
- mål komponent.
- krav referere indhold bruges grundlæggende læseplan blev erstattet af "obligatorisk minimum" - en standard liste over underlagt temaer.
- begrebet grænse bæreevne, hvilket faktisk, er ikke lig med det maksimale.
- krav til betingelserne i den pædagogiske proces.
standarder i
føderale stat uddannelsesmæssige standard for højere uddannelse obligatorisk for næsten alle universiteter i Den Russiske Føderation.Disse omfatter dem, der har modtaget tilstand akkreditering.Ifølge Federal lov "om Moskvas Statsuniversitet. Lomonosov Moscow State University og St. Petersborg State University", og den føderale lov "om Education", Moskva og St. Petersborg universiteter og højere læreanstalter med kategorien "føderal" eller "national forskning" og andre uddannelsesinstitutioner, er listen over de der har godkendt ved dekret af formandensretten til at udvikle og vedtage deres egne uddannelsesmæssige standarder for alle niveauer af BO.Dette sætter standarder kan ikke være lavere end de eksisterende.
Mål
føderale statslige uddannelsesmæssige standarder er designet til at sikre:
- Unity pædagogiske rum i Den Russiske Føderation.
- Kontinuitet af de vigtigste pensum for alle uddannelsesniveauer.
- åndelig og moralsk uddannelse og udvikling.
delstaten Educational Standard sætter periode passage af almen og faglig uddannelse i overensstemmelse med deres forskellige former, undervisningsmetoder og teknikker, samt funktioner specifikke kategorier af studerende.
Opgaver
Baseret på standarder, der omfatter føderale statslige uddannelsesmæssige standarder, bestemmer:
- organisering af uddannelsesprocessen i institutioner, der gennemfører den grundlæggende plan i overensstemmelse med de regler, uanset deres underordning og organisatoriske-juridiske form.
- Planlægning foreløbige programmer grunduddannelse.
- Udvikling af pædagogiske fag, litteratur kurser, og test og måling af materialet.
- planlægger regler om finansiel støtte uddannelsesaktiviteter på uddannelsesinstitutioner.Disse omfatter især de, der foretager gennemførelsen af de føderale statslige uddannelsesmæssige standarder.
- kontrol og tilsyn med overholdelsen af loven.
- Conduct foreløbige og endelige certificering.
- opbygge et system til intern kontrol af kvaliteten i undervisningen i skolerne.
- Organisationen af aktivitet undervisning grupper.
- Certificering af lærerkræfter og personale administration og ledelse af kommunale og statslige uddannelsesinstitutioner.
- uddannelse og omskoling, og videreuddannelse.
Struktur I overensstemmelse med den føderale lov den 1. december 2007 hver standard omfatter tre typer krav:
- til resultaterne af udviklingen af en grundlæggende kursus.
- til de betingelser, hvorunder udvider gennemførelsen af kernen pensum, herunder finansielle, personale, logistik og andre.
- For grundlæggende struktur af læseplaner.
Resultatet er, at den studerende bør danne faglige og generelle kulturelle kompetence.
Anvendelse af standarder i uddannelsesprocessen
gennemførelsen af hvert føderal standard uddannelsesinstitution skal udføres på den grundlæggende uddannelsesprogram (PLO).Det omfatter tidsplan, læseplan, der arbejder ordninger varer discipliner, kurser og andre elementer, samt undervisnings- og vurdering materialer.
Kronologi
delstaten Educational Standard i 2004 var normen af den første generation til den generelle uddannelsesniveau.Efterfølgende for hvert niveau af den pædagogiske proces godkendte sine regler.Således grundskolen (. 1 til 4 celler) De blev vedtaget i 2009, for den primære (5-9 cl.) - I 2010.Delstaten Educational Standard mid-niveau (10-11) blev godkendt i 2012. De standarder for professionelle scene for at træne den første generation blev vedtaget i 2000.Standarder 2. generation fokuseret på at få de studerende de færdigheder, evner og viden.De hævdede siden 2005.Standarderne i tredje generation er taget fra 2009.Ifølge dem, højere uddannelse studerende, som ovennævnte, bør udvikle faglige og almene kulturelle færdigheder.
standarder for faglig uddannelse
frem til 2000, staten brugt en enkelt standard for professionel videregående uddannelser.Den blev vedtaget af regeringen afgørelse af 1994.Denne standard defineret:
- professionelle videregående uddannelser struktur og sammensætning af de dokumenter om det.
- Generelle regler om studerendes arbejdsbyrde og dens volumen.
- grundlæggende regler for opstilling af listen over specialiteter (retninger).
- krav til basale uddannelser professionel videregående uddannelse, samt til vilkårene for deres anvendelse.
- procedure for planlægning og godkendelse af standarder, og niveauet for minimumsindholdet af uddannelse kandidater i henhold til specifikke erhverv (områder).
- rules skærm overholder kravene i statslige standarder for erhvervsfaglig videregående uddannelser.
for hvert speciale (fagområde) taget statslige krav til det minimale indhold og niveau af uddannelse af studerende.
standarder for nye generation
fra 2013 i overensstemmelse med den lovgivning undervisningen aktivitet i Den Russiske Føderation, der blev vedtaget i 2012, bør godkendes af standarderne i den nuværende tid.Denne bestemmelse gælder for læseplanerne for de videregående uddannelser.Især dette gælder især udarbejdelse af videnskabelige og pædagogiske personale.Hertil kommer, en forbundsstat Educational Standard børnehaveklasse niveau.
Udvikling af standarder
Det kan udføres i overensstemmelse med de niveauer erhverv stadier, inden for uddannelse specialiteter.Standarder for undervisningen kan udskiftes med nye mindst en gang hvert tiende år.Den føderale uddannelse standarder for generelle ledere er udviklet i overensstemmelse med niveauet af den pædagogiske proces, faglige - efter funktion (retning).Når der dannes sidstnævnte tager hensyn til de relevante bestemmelser.Udvikling af føderale uddannelsesmæssige standarder udføres baseret på potentielle og aktuelle samfundshensyn, den enkelte og landet som helhed, dens forsvar og sikkerhed.Dette er taget i betragtning, og behovet for udviklingen af videnskab, kultur, teknologi og teknik, sociale sfære og økonomi.Udvikling af GEF i proceduren i den relevante lovgivning i Den Russiske Føderation.Især er det arbejde, der udføres i overensstemmelse med bestemmelserne om udførelse af arbejder og tjenesteydelser til kommunale eller statslige behov.Standarder for professionel videregående uddannelse til at udvikle pædagogisk-metodisk sammenslutning af gymnasier i bestemte områder (specialiteter).Udarbejdelse sendt til ministeriet for uddannelse og videnskab i Den Russiske Føderation.Det placerer dem på den officielle hjemmeside for yderligere diskussion.Det er med deltagelse af repræsentanter fra relevante udøvende myndigheder, videnskabelige og uddannelsesmæssige samfund, statslige og lokale grupper, der opererer i uddannelsessystemet og andre organisationer.Yderligere projekter er uafhængig evaluering.
Undersøgelse
uafhængig evaluering af udkast til standarder udføres inden 14 dage efter modtagelsen.Undersøgelsen udføres:
- institutter for offentlig deltagelse i forvaltningen af uddannelse, de udøvende myndigheder i emner af Den Russiske Føderation.De foretager en vurdering af udkast til standarder for offentlige ledere.
- arbejdsgiverorganisationer foreninger og organisationer, der opererer i de relevante økonomiske sektorer.Disse strukturer vurderes projekter om standarder for højere, sekundær og primær erhvervsuddannelse.
- forsvarsministeriet og andre udøvende organer, hvor loven giver til militærtjeneste.De foretaget en fuldstændig undersøgelse af standarder til almen, gymnasial erhvervsuddannelse i det område, der vedrører udarbejdelsen af borgere til at blive i hæren.
I overensstemmelse med resultaterne af en uafhængig evaluering, en konklusion.Det sendes tilbage til ministeriet for uddannelse og videnskab.Ekspertudtalelse skal underskrives af lederen af en institution, til at foretage evalueringer, eller en person, der er bemyndiget hertil.Alle de projekter, observationer og resultaterne af analysen drøftes af bestyrelsen for ministeriet.Han beslutter sig for at anbefale dem eller godkendelse, eller til forbedringen.Projekter og andre materialer kan afvises.Efter dette, Ministeriet for Undervisning og Videnskab tager sin egen beslutning om enhver anden standard.Ændringer eller modifikationer på samme måde som i virkeligheden, det meget vedtagelsen af forordningerne.
Afslutningsvis
ny delstaten Educational Standard af 2014 trådte i kraft den første januar.Proceduren for vedtagelse af standarder generelt, med forbehold af regler om deres udvikling og godkendelse.De til gengæld, taget på niveau med regeringen for Den Russiske Føderation.De nye standarder gælder i dag for førskoleundervisning.De er baseret på flere centrale principper.Således er forbundsstaten Educational Standard i 2014 sigte på:
- støtte mangfoldighed, bevarelse af værdien og entydighed af barndommen som en af de vigtigste stadier af menneskets udvikling.
- humanistisk, elev-udviklende forhold af den voksne (en forælder eller værge, lærerne eller ansat i en institution) og barn.
- gennemførelsen af regeringens programmer i en form egnet til børn hver specifik aldersgruppe, primært i form af spil, forskning og kognitiv aktivitet, kreativ aktivitet og så videre., Forudsat kunstneriske og æstetiske udvikling.
- dannelse af respekt for barnet.
mål for de føderale standarder følgende:
- hæve status for førskoleundervisning og opdragelse.
- Sikring af lige muligheder for alle børn med uddannelse af høj kvalitet.
- Saving enhed pædagogisk rum i Den Russiske Føderation på dette område.
- ydelse af statsgarantier for kvalitet og niveauet for førskoleundervisning på grundlag af integriteten af de obligatoriske lovkrav til betingelserne for gennemførelsen af læseplaner, deres struktur, samt resultaterne af deres udvikling.
nye føderale standard tager sigte på følgende opgaver:
- fremme og beskytte den mentale og fysiske sundhed af barnets følelsesmæssige trivsel.
- at sikre lige muligheder for tilstrækkelig udvikling i børnehaveklasse periode, uanset køn, bopæl, sprog, nation, soc.status, psykofysiske og andre funktioner (tilstedeværelse af handicap i særdeleshed).
- Foreningen af uddannelse og erhvervsuddannelse i en enkelt proces, er de fremskridt, som foretages på grundlag af sociale, kulturelle, moralske og åndelige værdier, de accepterede regler og normer for adfærd i samfundet.
- et gunstigt klima for udvikling af barnet i overensstemmelse med hans alder og de enkelte tilbøjeligheder og evner.
- tilvejebringelse af psykologisk og pædagogisk støtte af familien, samt øge kendskabet til forældre eller værge inden for sundhedsfremme, beskyttelse og uddannelse af børn.
