At skoledreng dannet evnen til kompetent skrive, erfarne lærere bruge denne metode til at lære at parse stave ord, trods det faktum, at ikke alle moderne lærebøger omfatter denne analyse i sit program.I processen med gennemførelsen af denne algoritme i et barn sikret viden morfem for morfem sammensætning af dele af talen.Udover således skoledreng lettere at huske mange af de regler og principper for stavning.
at foretage analyse af ordet stavning i klasseværelset, læreren anbefales at slå ord op på den allerede studeret orfogrammy.Parsing algoritme kan være sådan.
For at starte det valgte ord er skrevet ud separat.Hvis den mangler skrivelse, så er det indsat.Næste bestemt ordklasse og alle skelnes morpheme der er tilgængelige.Efter at den studerende skal identificere alle orfogrammy bemærket dem.Hvis et barn der mangler noget, læreren, er det ønskeligt at vise ham det, før vi går videre til næste fase.
Det næste skridt er en kort analyse af hver orfogrammy.Til denne elev bør definere sin type, giver en kort beskrivelse identificere tegn, argumentere valg af forfatterskabet.I gymnasiet, anbefales det at kalde princippet om stavning, hvilket svarer til denne regel.
at vise praksis stave ord analyse, eksempler omfatter følgende.Adjektivet "machiavellistisk" indeholder 4 orfogrammy.Den første af dem i konsollen (trådløs), henviser til de staveregler af vokallyde i denne del af ordet.Reglen er, at i dette tilfælde er -E- skrevet uanset udtale.Tilbehør bis in det russiske sprog findes ikke.
Yderligere analyse af stave ord giver en forklaring stavning døve c.I dette tilfælde er brev fra det faktum, at efter den efterfølges af en anden tom.Begge orfogrammy matche fonetisk princip.
Spelling parsing ord kan medtages på ethvert tidspunkt i lektionen, men den maksimale effekt af disse øvelser vil give ved fastsættelsen materiale.I eksemplet, "skamløse" har også en "svag" lyder radikalt -sovest-.Her skriften ikke er markeret, at denne tryksvage vokaler huske.Denne orthograms refererer til den traditionelle princip om det russiske sprog.Det sidste tilfælde af at skrive, forklarer i dette ord - en udtales konsonant -m-.For at teste det nok til at vælge den beslægtede navneord, hvor lyden er i en stærk position (samvittighed).
I nogle tilfælde hensigtsmæssigt at tilbyde eleverne bly screening eller lignende ord fra denne regel.Dette kan gøres både mundtligt og skriftligt.
Herunder ortografisk analyse af ordene i den russiske sprog klasser siden folkeskolen, læreren bidrager til dannelsen af børns læsefærdigheder af bevidst skriftligt.En mumlende højt reglerne for skrivning, eleverne rette dem.Desuden kunne disse øvelser ikke være bedre egnet til at lære at anvende den teoretiske viden i praksis.
