Viden - dette er ... Skole viden.

Viden - det er et meget bredt begreb, der har flere definitioner, forskellige former, niveauer og karakteristika.Hvad er det særkende skole viden?Hvilke områder gør de dækker?Og hvorfor har vi brug for at tjekke viden?Lad os starte med det grundlæggende koncept.

Viden

er fire grundlæggende definition:

1. viden - en slags, hvor der er menneskelige aktiviteter rettet mod viden.
2. I bred, generel forstand viden kaldes personlige, subjektive syn på virkeligheden individ indesluttet i form af begreber og definitioner.
3. Især den snævre betydning af viden - det er pålidelige oplysninger, som hjælper med at løse problemet.
4. viden om ethvert objekt - et system for oplysninger om det, hjælper du bruge emnet til at opnå de ønskede resultater.

viden ikke nødvendigvis vedrører videnskab, det sværeste at assimilere og perception.Det, som du ønsker at holde en ske, du ved.

vidensformer

Der er tre grundlæggende former for viden: konceptuelle, symbolske og kunst-model.

første i historien af ​​viden betragtes et spil af menneskelig viden.Det har at træne og udvikle karakter, gør det muligt at identificere de personlige egenskaber hos den person.

former for viden, som der er flere:

• videnskabelig viden;
• ikke-videnskabelige viden;
• sund fornuft (almindelig viden);
• intuitiv;
• religiøs viden.

videnskabelig viden en tendens til at forstå sandheden, beskrive, forklare og forstå de forskellige fakta, processer og fænomener.Deres vigtigste kendetegn - universalitet, objektivitet og gyldighed.

uvidenskabelig viden eksisterer i ethvert samfund, er underlagt dens principper, love, bære stereotyper af denne gruppe af mennesker.Ellers bliver de kaldt esoterismen.

almindelig viden - den grundlæggende menneskelige, de bestemmer, hvordan en person opfører sig, hvilke handlinger hjælper ham navigere i virkeligheden.Denne form for viden var i de tidlige stadier af udvikling af det menneskelige samfund.

Natur Viden

Af natur viden kan være proceduremæssige og deklarative.

først - aktiv, de giver en idé om midlerne til at tilegne sig ny viden, er de metoder, algoritmer, system.For eksempel metoden til brainstorming.

sekund - så at sige, passive, et system af ideer om noget, fakta, sprog begreber.For eksempel ved et lyskryds tre farver: rød, gul og grøn.

mere viden at dele videnskabelige og ikke-videnskabelige.Videnskabelig viden - det er empirisk viden med praktiske eller teoretiske - abstrakt teori antagelser.

ikke-videnskabelig område af ekspertise omfatter en sådan viden som:

• paravidenskabelige (uforeneligt med den eksisterende epistemologisk standard);
• pseudovidenskabelige (voksende område af formodninger, myter, fordomme);
• kvasi-videnskabelige (udvikling i perioder med stiv ideologi totalitarisme, baseret på voldelige metoder);
• uvidenskabelig (bevidst fordrejer den eksisterende viden, der ønsker at utopi, er udviklet i perioder med social ustabilitet);
• pseudovidenskabelige (baseret på kendte teorier og legender);
• almindelige, dagligdags (grundlæggende viden om personlighed virkeligheden konstant genopfyldes);
• personlighed (afhænger af evnen af ​​individet).

skole viden

Under træningen barnet behersker viden, lære at anvende dem i praksis (færdigheder) og automatiserer denne proces (færdigheder).

Knowledge Base modtog de studerende, det er et system, et sæt af viden og færdigheder erhvervet i uddannelsen.

Som en del af skolens viden - er et system af love i enhver del af den virkelige verden (domæne), som gør det muligt den studerende til at løse de særlige problemer foran ham.Det er den viden, du medtage sådanne vilkår og begreber som:

• kendsgerning;
• koncept;
• dom;
• måde;
• forhold;
• evaluering;
• regel;
• algoritme;
• heuristik.

struktureret viden - det betyder, at der er forbindelse mellem dem, der karakteriserer graden af ​​forståelse af de grundlæggende love og principper for dette domæne.

De fortolkelige, der er, de kan forklare, demonstrere, retfærdiggøre..

viden knyttet til forskellige blokke af emner, funktioner og så videre D.

de også er aktive - de producerer ny viden.

enkelte kan bevare viden (husk), til at spille, for at kontrollere, opdatere, oversætte, fortolke.

nødvendige viden for en person til at løse en konkret opgave, at klare problemet, det er, skal han vide hvad man skal gøre for at få et svar, resultatet.

Skills

Vare anvendelse af viden i praksis - færdigheder.Ellers er det udviklingen af ​​måder at udføre en handling, der leveres, støttet af en slags viden.Disse mennesker (den studerendes) anvender, konvertitter, opsummerer, hvis det er nødvendigt revideres.

færdigheder

Denne evne studerende, kørt til automatisme.Når handlingen bevidst valgt at beskæftige sig med denne form for problem, gentaget igen og igen, og resultatet er, de får sand succes, er det produceret en slags refleks.

studerende, analysere opgaven, skal du vælge en måde at løse det så hurtigt som muligt.

Quiz

lærer har brug for at vide, hvor godt børnene har lært materiale omfattet, at fortsætte deres uddannelse yderligere.

Dette kræver regelmæssig kontrol af viden.Dets vigtigste opgave - at øge kendskabet til den studerende, ikke ydmyge ham, for at fange på uvidenhed af materialet, ingen færdigheder.Kontroller skal hjælpe læreren til at finde ud af, hvor godt børn lærer skole viden.

I historien om uddannelse i Rusland var en masse dårlige erfaringer etableringen af ​​verifikationsprocessen forstå det faktum at de var baseret på ydmygelse, intimidering, var subjektive.

Nu har vi en fem-punkts rating system af viden.

Den generelle koncept for denne sektion - kontrol: identifikation, måling, vurdering af viden;deres kontrol - kun en del af kontrollen.

også "kontrol" er et begreb af "evaluering" - midlerne til at stimulere den enkelte og "vurdering" - processen med at identificere niveauet.

Overvågningen bør være objektiv, systematisk, klart og består af:

• indledende kontrol i starten af ​​året;
• kontrol efter hver bestået emne (strøm);
• igen, styrke den resulterende mængde viden;
• kontrollerer på dele af kurset (periodisk);
• endelig;
• kompleks.

kontrol skal udføres tre grundlæggende funktioner:

• kontrollerer (verifikation af viden, før den næste fase af uddannelse);
• uddannelse (gennemført ved arbejde i en gruppe);
• bringer op (stimulere selvstændig aktivitet, selvtillid).

Fremmedsprog

Sprog andre lande, folkeslag, der bæres af en person ikke er, har det altid været et plus.Mand, der ved det fremmede sprog er isoleret fra resten.Dette hjælper med at opbygge en succesfuld karriere, til at rejse, til at udvikle hukommelse og så videre. N.

person kan have forskellige fortjenester, grader, men kendskabet til de to (fem, tolv) vil sprog altid være en særskilt linje i listen over hans regalier og forårsage en særlig respekt.

på forskellige tidspunkter over Rusland hilste kendskab til fransk, tysk, engelsk og kinesisk (for nu).

lære fremmedsprog har længe været medtaget i uddannelsessystemet.Barnet kan vælge sprog (r), som ønsker at studere i begyndelsen af ​​kurset og uddybe deres viden valgfri.

også aktivt at udvikle private klubber og skoler, der udforsker en række (fra top til sjældne og forsømte) sprog.Nogle lektioner er udført af indfødte talere, og ferien besøger skole med "nedsænkning".Ved sådanne arrangementer, er det ikke accepteret at tale russisk, udelukkende kommunikerer gennem målsproget.

sprogkundskaber

Der er en international målestok, der bestemmer niveauet af viden om udenlandske sprogstuderende.

• Højeste - Flydende i skrift og talesprog - Kompetent niveau.
• Når en person taler, læser og skriver, så små fejl - det er det niveau Avanceret.
• have et stort ordforråd, evnen til at engagere sig i debatten, for at læse alle teksterne flydende og forstå indholdet af visse unøjagtigheder, manden stod op til Upper Intermediate niveau.Når
• lært grundlæggende ordforråd, men der er en god lytteforståelse, læse- og skrivefærdigheder er ret høje, - Intermediate.
• Hvis folk kan forstå det, som de taler for ham (langsomt og tydeligt), en masse tid til at opbygge en grammatiske sætninger, ordforråd det gør det også umuligt at kommunikere frit - en Pre-Intermediate niveau.
• Når videngrundlaget, kun de grundlæggende grammatiske former, mager ordforråd, læse- og skrivefærdigheder er ikke udarbejdet - foran os en person med kendskab til elementære niveau.
• Når en studerende lige begyndt at lære sproget, ikke endnu har en klar forståelse af de grammatiske former og kender bare et par sætninger - Begynder.

Ofte Klassificeringen gælder udelukkende til det engelske sprog.