Desværre, ensartet og universel metode til at lære et fremmedsprog, som ville tage højde for både den enkelte evner, mål og uddannelsesperiode findes ikke., Syntese af de bedste resultater af teknikker tillader dog du at kommunikere på de udenlandske sprogstuderende hurtigt efter starten af undersøgelsen.
lære fremmedsprog er baseret på en af de grundlæggende kategorier, der danner grundlag for metoder til undervisning - learning principper.Lad os kort overveje de grundlæggende principper og psykologi af at undervise fremmedsprog.
principper for at lære et fremmedsprog:
aktivitet. studerende er involveret i situationen ved hjælp af rollespil, kommunikative problem tråde.Den foreslåede opgave tager hensyn til alder og interesser for de studerende og stimulere rechemyslitelnyh aktivitet.
synlighed. Uddannelse er bygget på konkrete visuelle billeder ved at vise sprog materiale.
styrke. opnås gennem etablering af associative forbindelser, paralleller og tilgængelighed af præsentationen.
rådighed. antages, at materialet præsenteres, under hensyntagen til alder og intellektuelle evner af studerende.
Interkulturalitet. henhold til princippet om uddannelsen forudsættes baggrundsviden, som indså mulighed for at kommunikere i kommunikative situationer.
Af særlig betydning er princippet om kompetence læreren , der opsummerede følgende grundlæggende færdigheder:
- kommunikative (høj niveau sprog)
- organisering (evnen til at planlægge deres aktiviteter og studerende)
- gnostiske og evaluering (evnen til at vurdere resultaterne afstuderende og motivere sine aktiviteter).
Learning fremmedsprog på grundlag af lingvistik:
systemisk. sprog ses som et system af indbyrdes forbundne elementer på forskellige niveauer.Undervisning fremmedsprog omfatter hensyntagen til alle de elementer som helhed og individuelt.
koncentriske funktioner .Det indebærer en proces med assimilering af information gennem flere gentagelser og dens periodiske udvidelse.
funktionalitet. overveje den rigdom af udtryk.Meningen og formålet udsagn er den primære for ham tilpasser grammatik.
stilistisk differentiering .Dybden af undersøgelsen afhænger af præstationsmål.I de kortsigtede studeret konversation stil, med Bole dybdegående undersøgelse kurser fokuserer på andre stilarter.
skabelse af systemkoncepter .Hvis to sprog - undersøgelse og indfødte betragtes som to af verden, vil de ikke være identiske.Det er umuligt at projicere på hver to andre systemer af begreber, så umuligt ord oversættelse.Før du oversætte et ord, skal du sætte det i den rigtige system målsproget.
psykologi fremmedsprogsundervisningen er baseret på følgende principper:
motivation. er især vigtigt, når man arbejder med børn.Det kan opnås gennem farverige bøger, interessante tekster, tegnefilm.
Accounting psykologiske egenskaber .Maksimal individualisering af læreprocessen gennemføres inden for rammerne af dette princip.
Learning fremmedsprog på grundlag af metodologiske principper:
Kommunikativ princip .Uddannelse er baseret på de kommunikative situationer, der opstår i hverdagen.
princippet typer af tale uddannelse forholdet arbejde .Dannet 4 slags tale aktivitet: skrive, tale, læse, lytte.
fortolkningsprincip bly .De fleste mennesker kommunikere verbalt, så den første fase er især vigtigt at være opmærksom på forståelsen af fremmed tale ved at høre og tale.
liste over retningslinjer kan ikke absolutized og er åben.Når du arbejder med en bestemt elev principper gentagne gange brydes og tilpasses den enkelte situation.
