Samtlige moderne skole for at studere fremmedsprog.Nogle gange, selv nogle få.Den mest populære er engelsk, selv om det sker, at det vigtigste fremmedsprog er fransk, tysk eller spansk.Men desværre, den virkelige skole situation er, at i bedste fald vil barnet vise et sprog, og en med sorg i halve, og det andet, og sige noget mere.
Og der rent faktisk er et fremmedsprog i skolen?Forestil dig en stor klasse, der består af en helt anden motiverede børn med forskellige satser for assimilation af materialet på forskellige måder, og dens opfattelse.Endnu mere simple ting betingelser ofte blive til noget obskure og plohousvaemoe.Og hvad kan vi sige om fremmedsprog, for en bedre beherskelse af det sprog, der kræver konstant praksis.En undersøgelse af et fremmedsprog i skolen, vil børnene i bedste fald at lytte til fem-minutters optagelse, og på det sprog, der anvendes for hundrede år siden.Og ikke sige, at "vi lære børn den klassiske version af sproget."Det er i virkeligheden døde lager af viden, som i det virkelige liv, er vi ikke gået.Hvorfor har vi brug for at vide et fremmedsprog?Kommunikation, når du rejser i udlandet, læser original litteratur - altså måske den vigtigste grund.Men dagens talesprog, herunder engelsk, er i konstant udvikling.Og næsten er usandsynligt, at holde op med disse nyskabelser alle lærere.Og nutidens studerende, såvel som 50 år siden, kan sige deres navne, hvor gamle de er.Nå, et par fælles sætninger.Så kan de samme ting skal læres hjemme med nogen uhøjtidelig kursus for et par timer.Og hvorfor skulle lære et fremmedsprog i skolen, hvis det er let at lære og kan være hjemme?Selv hvis du rører ordforrådet her eller han skal være virkelig stor for nemt at læse, eller minimum til bare kopiere al teksten i oversættelses-software og sætte dig med en god oversættelse.Den første mulighed kræver konstant praksis, ikke en overførsel af mindst primitive primitive tekster vrimler sjældne, i virkeligheden, forældede ord.Men i den nye lærebøger masse billeder, der tilsyneladende har til formål at tiltrække børns opmærksomhed på undersøgelse af emnet.Sandsynligvis til samme formål i mange klasser sat plakater op med fotografier.Men at lære et fremmedsprog i skolen overhovedet, så vil det være baseret på anerkendelse af billeder.Det bedste, der kunne gøre skole - er at sikre mindst ugentlig kommunikation med studerende, der bor modersmål.
Stadig, det er ingen hemmelighed, at mange kvalificerede udenlandske sproglærere er dårlig.Mange af dem er usandsynligt at have praksis for kommunikation.Men selv om niveauet af viden er i orden, så meget som muligt i en klasse for tyve eller flere personer ansøge om to lektioner om ugen for at indsende materiale, interviews, og endda at forklare noget.For børn, selvfølgelig, let at lære ny information, men kun en, der er attraktiv og interessant.Og at interessere uforståelig sæt af bogstaver, og helt kræver mere høj pædagogisk talent.
Nogle avancerede skoler er allerede begyndt at praktisere at lære et fremmedsprog i grundskolen.Det er et stort skridt fremad.Selv her, naturligvis, jo før, jo bedre.I denne alder, kan børn med ordentlig tilgang ejer noget, selv vanskelige fremmedsprog er næsten på niveau med sin familie.Det ville være logisk ikke at begynde at lære et fremmedsprog i skolen, og deltage i dette så tidligt som børnehave.Men det skal som en konstant praksis og individuelle træningsprogram.
Faktisk ideelt, selvfølgelig, hver elev ville være godt at lære sproget individuelt.Og ikke på den måde af en lærer, og omhyggeligt at analysere de måder de data assimilering af information et barn.Her og variant opfattelse (auditiv, visuel, kinistetik) og hukommelse type og hastighed hukommelse og mange andre faktorer.Dette synes indlysende, men grupperet i små grupper af 5-7 personer med lignende egenskaber og at lære dem den således gættet kun få elite institutioner sprog.Eller endda en gruppering af niveauet af viden og færdigheder.Desværre, i vore skoler ikke engang altid lig med den gennemsnitlige studerende, og den svage, dvs.motivere børn ikke nå leder og raskhlyabyvatsya, fordi dette niveau anses for at være acceptable.Og så er det stadig niveauet af fremmedsprog på ubetydeligt lavt.
