In der modernen Psychologie nicht entwickelt eine einheitliche Sicht auf das, was die epistemologische Ursprünge des Hochbegabung bei Kindern.Und Erweiterung Meinungen zu diesem Thema ist sehr bedeutsam.Einige Experten glauben, Talent - "Geschenk Gottes", die eine Person gibt, und wie er über sie zu verfügen - es privat ist.Andere dauert eine ganze Durchmesserposition, mit dem Argument, dass das Talent - einer bestimmten sozialen Abweichung.Offensichtlich gibt es ein Körnchen Wahrheit in einigen, und andere.Basierend auf dem klassischen Verständnis von sozialer Abweichung, die als eine besondere Art der von den sozialen Verhaltensnormen abweichende angesehen wird, kann das Talent sich auf diese Weise zu manifestieren, aber nur, wenn eine solche Haltung, um sie in das soziale Umfeld eines begabten Kindes gebildet.Es ist zu beachten, dass die Abweichung in der Psychologie als solche können negative und positive sein zu tragen.In diesem Fall sollten wir uns über die positive Natur der Abweichung sprechen.
besondere Rolle bei der Glättung von jeder Art von Dysfunktion, die in einer solchen Situation auftreten können, spielen eine soziale Kontrolle und "Abweichung" Abweichung.Eine wichtige Rolle bei dieser Arbeit sollte ein Lehrer, der Klassenlehrer und Eltern zu spielen.Soziale Kontrolle und "Abweichung" Abweichung - definierte Strategie der psychologischen und pädagogischen Auswirkungen auf das soziale Umfeld, um in ihm eine positive Einstellung zu seinen Kollegen in der Stiftung der Schule und außerschulische Aktivitäten zu erstellen.
Unter normalen Umständen kann die pädagogische Arbeit der Klassenlehrer mit einem begabten Kind als zu harmonisieren und Prävention qualifiziert werden.Es hat die Form:
- Beratung, Schulung, die Arbeit mit einem Kind oder Jugendlicher, die selbstbewußt entwickeln soll;
- die Bildung von sozialen und psychologischen Fähigkeiten zur Schaffung und Aufrechterhaltung von Beziehungen mit anderen, Verständnis für ihre Gefühle.
Das soziale Kontrolle und die "Abweichung" der Abweichung in Bezug auf diejenigen, die Talente ihrer Kollegen missverstanden und wahrgenommen werden, können diese Schwierigkeiten zu beseitigen.Sozial-psychologische Korrektur, durch die Klassenlehrer organisiert wird, zu lösen oder voranzubringen "entfernen" dieses Problem.
Wie für die Arbeit mit Lehrern und Eltern, ist es möglich, solche Aktivitäten zu empfehlen:
1) die Kontrolle über die neuro-Bewegung Schüler, die durch die Aktivitäten und Anforderungen der Lehrer und Eltern gebildet werden.Diese Studenten in der Regel sieht ziemlich resistent gegen Überlast und Erwachsenen ist nicht leicht, der Versuchung, "investieren" in ihnen kein Talent haben zu widerstehen.
2) Die Arbeit mit Erwachsenen auf das Kind gerichtet durch seine anderen Interessen und Alter Merkmale haben schalten Sie ihn nicht in einem hoch spezialisierten Maschine.Solche sozialen Kontrolle und "Abweichung" Abweichung für Erwachsene sollte sehr gut und einfühlsam erfolgen.
3) methodische Unterstützung bei der Entwicklung des individuellen Programms der Entwicklung hochbegabter Kinder.
Besondere Aufmerksamkeit sollte Sonderschulen gegeben, wo das Studium eine große Anzahl von talentierten Kindern werden.Die Sonderschulen sind wichtige Bereiche der Arbeit im Anschluss an die Klassenlehrerin:
- helfen begabte Kinder in der Organisation der sozialen Interaktion in der Schulumgebung und außerhalb einer solchen Umgebung.So eine der Aufgaben der Klassenlehrer sollte die Stärkung des sozialen Verhaltens von begabten sein;
- die Organisation der Schulumgebung, unterstützt und entwickelt die Idee der Einzigartigkeit eines jeden Menschen und die Bedeutung von seinen Fähigkeiten.Diese Situation, im Gegensatz zu Technologie-Wettbewerb, Selbstbestätigung auf Kosten der anderen, trägt zur Verbreitung des intellektuellen Potentials der einzelnen Schüler;
- Organisation von Bedingungen, die eine ganzheitliche Entwicklung der Schüler zu fördern;
- methodische, technische Unterstützung für Studierende in der Entwicklung der verschiedenen psychischen Eigenschaften und Qualitäten, die Verbesserung ihrer Kompetenzen;
- psychoprophylactic Arbeit in Schulen konzentrierte sich auf Lehre begabte Kinder.
spezialisierten Bildungseinrichtungen (Schulen und Fachthemen, Gymnasien, Lyzeen) wurden entwickelt, um diese Anweisungen eng mit den Regulierungsbehörden und die sozialen Aspekte der Rechtsstellung von Kindern in der Gesellschaft zu implementieren.
