Spiel - nicht nur Spaß und unterhaltsamen Freizeitbeschäftigung für Kinder von primären und sekundären Schulalter.Seine Elemente sind die meisten aktiv in den Bildungsprozess einbezogen und voll im Unterricht angewendet.In dieser Hinsicht ist in den modernen Didaktik gebildet einen ganz neuen Trend namens pädagogische Spielbereichen oder, einfacher, pädagogische Spiele.
Spielkonzept in Pädagogik
Klassifizierung von Spielen im Bildungsprozess hängt in erster Linie von den Zielen, die der Lehrer versucht, zu erreichen, und die tatsächlichen Ergebnisse von der Verwendung zu erhalten.Nach den Richtlinien der die folgenden Spiele Typologie.
- Je nach den Arten von Aktivitäten: aktiv physikalischen, dhbewegung, bewegen;mentale (oder geistigen);arbeitsbedingten;sozialen (imitiert Öffentlichkeitsarbeit);psychologische (Simulation von verschiedenen Arten von psihosituatsii).
- Klassifizierung von Spielen durchgeführt wird, und in Abhängigkeit von der Art der pädagogischen Prozess, für die sie gelten.In dieser Hinsicht können sie sein:
a) zu lernen, zu verallgemeinern, kontrollierte das Spiel mit den Elementen der Bildung, Didaktik;
b) kognitive, Entwicklungs- und hob;
c) kreativ, mit Elementen der Diagnose und andere Wiedergabe.
- Mehr Spiele Klassifizierung der Methode ihres Verhaltens verwandt.Im Zusammenhang mit dieser Geschichte von der Masse abzuheben, Wirtschaft, inszeniert, Rolle etc.
- Analog zum Schulprogramm und Objekte emittieren Mathe-Spiele, Physik, Chemie, Biologie;sprachlichen, literarischen, musikalischen, historischen,Produktion und Beschäftigung, sport, körperliche Bewegung usw.
- mittwochs oder Umwelt in den Prozess einbezogen wird Einteilung der Spiele, die von ihren Technologien bestimmt.Dadurch ist es möglich, über Aussen-, Innen-, computer, desktop, Spiele mit verschiedenen Objekten oder ohne mit ihnen zu sprechen.
- Alterskriterien als einer der entscheidenden Faktoren bei der Auswahl der Formen und Methoden der Analyse und Auswahl an Aktivitäten.Die Einstufung erfolgt deshalb von Spielen Kinder im Vorschulalter etwas anders als die Studenten, sagen wir, mittleren und oberen Management zu sein.Das Kind von zwei bis sechs Jahren (meistens das ist das Alter seiner Eltern schickte ihn in den Garten) auf unterhaltsame Weise zu lösen, eine Reihe von schwierigen Aufgaben für ihn.Alle Arten von Designern, Puzzle, Mosaik, sind Einsätze ein ausgezeichnetes Werkzeug für die Entwicklung von Spielen, während die älteren Kinder werden als Zubehör haben andere Gegenstände.Sticks, Würfel, Kugeln, Gummibänder und andere Gegenstände von Kindern in verschiedenen Fachbildung, Beschäftigung, eins zu sein verwendet, und die gleichzeitig ein Mittel zur Entwicklung und motorischen Fähigkeiten und Intelligenz.Klassifizierung von Spielen im Unterricht unter Berücksichtigung nicht nur der Altersangabe, aber auch der Disziplin in der Schule, Stufen und Formen der Beschäftigung.ZB die Lektion-Bericht Lektion gerichtlichen Lektion Konzert Lektion-enactment in der letzten Phase der Studienteilnehmer als eine Verallgemeinerung statt.In der Regel, wenn wir über den Lernprozess im Allgemeinen, der beliebtesten und produktivsten in der Schulpraxis Lehrer sprechen glauben, die Simulation, Planspiele, psycho-Soziogramm.
Das Hauptziel der mit Gaming-Technologie - machen das Lernen spannender und produktiv.
