Bildung in jeder historischen Periode ist die wichtigste Institution der Gesellschaft, so dass alle neuen Verfahren und Technologien in diesem Bereich fallen unter die Aufmerksamkeit der Spezialisten und Bürger.Dieser Ansatz wird ausgeführt und die Handhabung und das Phänomen der Waldorfpädagogik.
Sein Aussehen nach dem Ersten Weltkrieg war vor allem aufgrund der Tatsache, dass der Strom zum Zeitpunkt traditionellen Schülerinnen und Schüler nur als Objekte der kognitive Prozess, der die größtmögliche Menge an Material zu absorbieren zu berücksichtigen.Die geistige, moralische und physische Entwicklung des Kindes zurückgezogen, während der Hintergrund.
Waldorfpädagogik ist eine Art Alternative zu den traditionellen Methoden und Formen der Bildung.Es wurde auf einem Modell der schrittweisen Selbstentwicklung des Kindes, für die der Lehrer von einem strengen Prüfer weiser Mentor verwandelt basiert.Die erste dieser Schule wurde auf dem Gebiet der Tabakfabrik "Waldorf Astoria" geöffnet wird, haben dann Waldorfschulen in Europa und Nordamerika stark vermehrt.Der Gründer dieses Systems Rudolf Steiner konzentriert sich auf, was am schädlich für das Kind ist der Wunsch von Eltern und Lehrern, um sicherzustellen, dass es möglich ist, schnell mit den gesamten Lehrplan, vor ihren körperlichen und geistigen Fähigkeiten.Waldorfpädagogik wird nur angeboten, um das Kind in den Prozess der das Verständnis ihrer Welt, nach und nach enthüllt seine kreativen und intellektuellen Potenzial zu begleiten.
Insgesamt Waldorfmethodik hält sich an die folgenden Grundsätze:
- Hauptkomponente des Bildungsprozesses ist die Bildung.Gleichzeitig muss sie in erster Linie auf moralischen Prinzipien basieren.
- bis zu sieben Jahren sollte das Kind übermäßigen geistigen Belastungen zu vermeiden, da sonst wird es mit der Zeit zu einem Mann, der nur die Gedanken anderer zu reproduzieren kann, und nicht um ihre eigene Meinung zu bilden wachsen.Zunächst braucht jedes Kind, wie ein Mensch zu fühlen.
- nicht missbrauchen die positiven und negativen Einschätzungen der Tätigkeit des Kindes, da das Eingreifen der Erwachsenen in den Prozess seiner Entstehung minimiert werden.
- Waldorfpädagogik ist nicht mit in den Prozess der Bildung und Ausbildung einer mimetischen Formen.Für sie, die Hauptsache -, dass das Kind, das er gelernt, die Welt, die sich ausschließlich auf seine eigene Vorstellung davon.
- Jedes Kind - ist einzigartig, jeder hat seinen eigenen einzigartigen Fähigkeiten und Talente.Das Hauptziel, das die Pädagogik der Waldorfschulen setzt ist, dass das Kind zu finden, die vollständig geöffnet ihren Neigungen und Fähigkeiten.
Wie bei jeder neuen Entwicklung, Waldorfpädagogik, vor allem auf den ersten, erlebt starken Druck von den Vertretern der traditionellen Schule.Allerdings Weiterentwicklung der pädagogischen Denkens zeigte, dass viele Ideen Rudolf Steiners waren relevant und in der Nachfrage.Chief unter ihnen -, dass jede Bildungseinrichtung sollte im Zentrum des Prozesses der geistigen und moralischen Entwicklung des Kindes gestellt werden, anstatt ihn lehrt die Grundlagen aller Wissenschaften.
Heute Waldorfschulen gibt es in vielen Industrie- und Entwicklungsländern.Nehmen Sie an ihre Kinder sowohl aus sehr wohlhabenden und armen Familien.Trotz der Tatsache, dass dieses Verfahren feiert bald hundert Jahren, diese Schulen in den Methoden und Formen der Bildungsprozess verwendet sehen immer noch innovativer und attraktiver sowohl für die Lehrer und für die Eltern.
