Wissen ist das Ergebnis der kognitiven Prozess, mit einer spezifischen Struktur und Stufen mit den Phasen seiner Entstehung und Entwicklung der Gesellschaft verbunden sind.Das menschliche Wissen entwickelt zusammen mit der zunehmenden Komplexität der Praxis.
Es gibt verschiedene Arten des menschlichen Wissens.Eine der ältesten Formen sind religiöse und philosophische.Der Gründer des Positivismus, Auguste Comte in der Mitte des 19. Jahrhunderts, schlug das Konzept zu reflektieren, welche Arten von Wissen.In seinem Konzept, als er drei Formen sukzessive ersetzen einander.
ersten Form, die er als religiöses Wissen.Es basiert auf dem individuellen Glauben und Traditionen.
zweite Form - der philosophischen Erkenntnis.Basierend auf der Intuition des Autors oder andere Konzepte und ist eine spekulative und rational in der Natur.
wissenschaftlichen Erkenntnisse - das ist die dritte Form.Auf der Basis des Befestigungs des Sachverhalts auf dem Hintergrund der gezielten Experiment oder Beobachtung.
Heute ist klar, dass alle diese Arten von Wissen werden parallel entwickelt und gibt es ebenso in den wilden Pflanzen und Tiere existieren.
Es gibt auch eine andere Einteilung.Nach dem Konzept von M. Polanyi (englische Philosoph) werden die Arten von Wissen nach persönlichen Merkmalen klassifiziert.Englisch Philosoph ging von der Tatsache, dass Wissen ist ein aktives Verständnis der Dinge - eine Aktion, die Spezialwerkzeuge und spezielle Technik erfordert.Die "persönliche", so Polanyi, erfasst nicht nur die Realität, sondern auch die Identität der sein Interesse an Wissen.Wenn dies geschieht nicht nur komplex, sondern auch alle Aussagen, erfährt eine individuelle.So zelt Polanyi die folgenden Arten von Wissen:
- ausdrückliche, artikuliert, ausgedrückt in den Theorien, Meinungen, Konzepte.
- impliziten, implizit, nicht mit einer vollständigen Reflexion der menschlichen Erfahrung.
implizites Wissen in physikalischen und praktischen Fähigkeiten, Wahrnehmungsmuster ausgebildet.Es ist noch nicht vollständig in den Lehrbüchern wider, sondern wird in der Kommunikation und persönlichen Kontakt übertragen.
als Hauptkomponente der Struktur der allgemeinen Bildung Wissen ist das Ergebnis von Wissen über die Gesetze der Natur, Denken, der Gesellschaft und der Realität.Dieses Ergebnis spiegelt eine Synthese der menschlichen Erfahrung, die im Laufe der sozialen historischen Praxis angesammelt hat.
Bildungsinhalte enthält solche Arten von Wissen:
- wichtigsten Begriffe und Konzepte, die Realität widerspiegeln.Neben der Alltagsrealität, äußerte sie und wissenschaftlichen Erkenntnissen.
- Fakten Alltag und Wissenschaft.Sie basieren auf Leistungsfähigkeit und den Nachweis ihrer Ideen genutzt.
- grundlegende wissenschaftliche Gesetze.Sie zeigen die Beziehung zwischen den verschiedenen Phänomenen und Objekten.
- Theorien, die eine Reihe von wissenschaftlichen Wissen über bestimmte Systemobjekte, Objekte, Beziehungen zwischen ihnen, und wie vorherzusagen und zu erklären Phänomene in einem bestimmten Themenbereich enthalten.
- Auswertung Wissen.Sie spiegeln die Normen der Beziehungen zu den verschiedenen Lebenserscheinungen.
- die Kenntnisse über die Methoden der Durchführung von wissenschaftlichen Aktivitäten, Methoden der Erkenntnis sowie den Kauf Verlaufsinformationen.
Alle diese Typen haben Funktionen, um die Funktionen und anwendbare Technologien in der Lehre zusammen.
Wissen kann auch sein:
- emotional und rational.
- Essentsianalisticheskimi (basierend auf der Verwendung der quantitativen Analyse-Tools) mit fenomenolisticheskimi (basierend auf der Verwendung von "hoher Qualität" Konzept).
- theoretische und empirische (experimentell).
- chastnonauchnogo und philosophischen.
- Geistes- und Naturwissenschaften.
Mit pädagogischer und psychologischer Sicht die interessantesten sind die Unterschiede zwischen den rationalen (Naturwissenschaften) und sinnlich (humanitären) Wissen.
