pädagogischen Interaktion - ist ein Prozess, der Kommunikation und der Lehrer-Schüler, mit dem Ziel, die Form sorgen für eine gut abgerundete Persönlichkeit.Dies ist - eine der wichtigsten Ziele der Pädagogik, die von bestimmten Bereichen besteht: Bildung, soziale und didaktische.Es ist bekannt, dass die Zusammenarbeit - den Beginn des menschlichen Zusammenlebens, so ist es die Interaktion spielt eine wichtige Rolle in der Kommunikation.In dieser Hinsicht gibt es bestimmte Prozesse: der Lehrer - der Schüler, das gegenseitige Verständnis und die Unterstützung in der Gemeinde und integrierten Bildungs Momente.Erst als Erwachsene sind Lehrer, kann er als pädagogischer Interaktion berücksichtigt werden.Es sollte nicht autoritär sein, da sie sich stützt, einschließlich der Grundsatz der Gleichstellung der Beziehungen.
Lehrer muss ein Umfeld für das Kind, für das er nicht einen Zähler in der Bildung haben zu erstellen.Erfahrene Lehrer in der Regel fein zu steuern diesen Prozess zu verstehen, dass er dabei ist, vor allem ist es die Kultur der pädagogischen Dialog.Dieses Thema ist heute aktueller denn es gibt eine Krise im Umgang mit dem komplexen Problem der Bildung und Ausbildung.
Welche Arten von pädagogischen Management gibt es?Es sollte beachtet werden, dass sie von der Art der Wechselwirkung und die Beziehung zwischen Lehrer und Schüler besonders betroffen sind.Diese Frage ist mit seinen Werken Klimov EA, Chudnovsky VE und anderen Lehrern gewidmet.Markova AK identifiziert drei Arten: autoritär, liberalen und demokratischen.
demokratischen Stil setzt voraus, dass das Kind eine gleiche Teilnehmer in verschiedenen Arten von Beschäftigung, Ausbildung und soziale Aktivitäten.Dies ist - eine der modernsten und führenden Stile.Der Lehrer führt die Studierenden so konnten sie richtig ihre eigenen Entscheidungen treffen, aber ich denke, in diesem Fall die Meinung der Lehrer.Er berät, inspiriert Aktion und reagiert auf Anfragen von Studenten, so dass die Kultur der pädagogischen Dialog geht auf eine höhere Ebene.Mit der entsprechenden Einstellung des Themas Prozess des Lernens wird so nah wie möglich an die Eigenschaften der die Seele des Kindes.
pädagogischen Arten von Kunst und implizieren eine autoritäre Richtung.In diesem Fall wird das Kind nicht ein gleichberechtigter Partner, und erscheint als ein Objekt, das pädagogisches Wirken richtet.Mit dieser Art, hat der Lehrer in der Regel nicht bekommen professionelle Zufriedenheit;sein Hauptarbeitsmethoden sind Befehle und Aufträge, wodurch die Aktivität der Kinder im Klassenzimmer zu reduzieren.
pädagogischen Interaktion manifestiert sich bei der Verwendung des mindestens liberalen Stil.Dieser Stil ermöglicht die Kinder selbst die Initiative ergreifen, und der Lehrer versucht, weg von der unabhängigen Entscheidungsfindung zu erhalten.In diesem Fall zufällig arbeitet der Lehrer im Bildungsprozess, der das Ergebnis auswirken könnten.
Alle diese Arten zeigen die Haltung der Partner Interaktion.Dialogic Monolog - Es wird auf die Tatsache, daß jede von ihnen umfaßt die Häufigkeit verschiedener Kommunikationsformen gezeichnet.
pädagogischen Einfluss kommt auch in zwei Formen: die Subjekt-Objekt und Subjekt-Subjekt.
ersten - ist der Einfluss der Art "der Lehrer - der Schüler".Hier der Lehrer spielt eine Schlüsselrolle in der Aus- und Weiterbildung.Er war es, die Aufgaben und Anforderungen ihrer Leistungsfähigkeit setzt.Der Lehrer fördert die Entwicklung von Verantwortung und Disziplin der Schüler, dank dessen sie die notwendigen Erfahrungen und Kenntnisse zu erwerben, zu lernen, sich und ihre Handlungen zu kontrollieren.Es besteht eine negative Seite dieser Interaktion: ein Kind nicht daran gewöhnt, um ihre Aktivitäten zu verwalten.
Subjekt-Subjekt Beziehungen dazu beitragen, das Auftreten von Unabhängigkeit und Aktivität in Stationen, die lernen, einen Weg aus der Problemlagen zu finden und suchen nach Wegen, um die Zusammenarbeit mit anderen Menschen zu entwickeln.
So pädagogischen Interaktion - ist die Kommunikation mit dem Kind die Lehrer, die dazu bestimmt ist, um die Entwicklung des kreativen Daten Motivation der Schüler und Ertragslage sowie die Bildungsrichtung des kommunikativen Tätigkeit der Lehrer und Schüler zu gewährleisten.
