Volksgeschichten enthalten keine bestehenden Wissens, nicht geben dem Kind einen direkten Lehren auf, wie man klug, oder reich sein und enthalten die Situation, die notwendig ist, um zu lösen, die den Charakter und Vorschüler - Rückschlüsse auf ihre eigenen zu ziehen, um eine Lehre, die nützlich im Leben zu finden.Lehre Kinder im Vorschulalter an speziell organisierten Sitzungen, in denen der Lehrer integriert mehrere Aufgaben durchgeführt: Kinder lehren, zu denken, zu entscheiden, zu wählen, um eine Aktion auszuführen.Problem Lernen mit Volksmärchen umfasst nicht nur die Analyse des Produktes, sondern auch auf Ähnlichkeiten mit dem wirklichen Leben, der Suche nach Lösungen, wie man in einer bestimmten Situation handeln finden.
Bildung wird dann ein Problem, wenn der Lehrer nicht bieten fertige Wissen und bietet Kindern selbst die Frage zu beantworten und dabei auf Erfahrungen aus der Vergangenheit oder Verhaltensweisen experimentellen Aktivitäten.Problem Lernen beginnt mit der Forschungsmethode, die aktive kognitive Aktivität von Kindern bei der Suche nach und das Lernen beinhaltet.
problematische Formen der Präsentationsmaterial:
1) problematisches Thema - es ist nicht eine einfache Akt der Reproduktion von Wissen im Speicher, mehrstufigen Prozess der geistigen Suche, sagen Vermutungen, Hypothesen.In Vorschulkinder, auf der Grundlage der Geschichte Geschichten sind eine Antwort auf die problematische Frage der gemeinsam zu diskutieren und zu analysieren, die bekannte Material mit Anleitung durch die Lehrer suchen.Fragen könnten sein: "Warum die Tiere nicht den Bären in der Mansion lassen?", "Warum Lebkuchenmann verließ das Haus und rollte auf den Weg in den Wald?", "Baba Jaga gut oder schlecht?".
2) Vorbehaltlich Aufgabe - ist es, einen Weg aus der Konfliktsituation zu finden, wenn es einen Widerspruch oder Konflikt in die richtigen Lösungen zu finden.In jedem Märchen hat eine problematische Situation.Kinder, die zusammen mit dem Tutor kann darüber diskutieren, wie hat den Charakter, wie man tun würde.Problem Lernens legt nahe, dass es mehrere Lösungen, die eine Gelegenheit, zu reflektieren, um nicht nur eine herrliche Lage, sondern auch aus einer ähnlichen Lebenserfahrungen von Kindern zu analysieren ergibt.Ivan tranken Voditsa der Hufe und verwandelte sich in eine Ziege.Was passiert, wenn Kinder oder Erwachsene zahlen trinken schmutziges Wasser oder kontaminierte Lebensmittel vom Boden angehoben wird, bringen Sie es in den Mund, oder zu behandeln, Freunde?Das Gespräch kann auf die Erhaltung der Gesundheit, der Bildung von sicheren Verhalten bei Kindern gerichtet werden, aber es ist wichtig, dass sie gelernt haben, wie man in solchen Situationen verhalten.
3) Problem Situation - eine Lösung für das Problem mit einem Mangel an Wissen.In diesem Fall, um die richtige Lösung zu finden, musst du ein Experiment durchzuführen, zu experimentieren.Problem Lernen auf dieser Stufe wird komplex: zu lösen die Situation problematisch Frage oder ein Problem Aufgabe gestellt werden.Auf die Frage, wie man Ivan helfen, Wasser in einem Sieb zu tragen, kann der Lehrer anbieten, um Experimente mit der Umwandlung von Wasser in Dampf und Eis durchzuführen.Kinder von gefrorenem Wasser oder Stücke von Eis auf dem Blick auf die Straße, äußerte eine Vermutung, dass, wenn die Flüssigkeit zu Eis wird, kann er in welcher Eigenschaft auch durchgeführt werden.
4) Thema Unterricht - es ist ein Spiel oder eine Übung, die mehrere Formen der Präsentation des Problems beinhaltet ist.Es kann mit einer Problematik zu beginnen, können die Kinder Probleme zu lösen, Recherchen durchführen, argumentieren sie, spielen Inszenierung mit einer geschätzten Leistung von der Situation.
Beginnend mit Geschichten, können problemorientiertes Lernen in der Grundschule in der Klasse für Alphabetisierung oder Mathematik präsentiert werden, um mit der Umgebung vertraut zu machen.Kinder, die gelernt haben, ihr eigenes Wissen zu finden, erleben Sie den Nervenkitzel der Suche nach Antworten auf Fragen selbst sind in der Lage, diese Fragen an Sie stellen, wenn Hausaufgaben.
Problem Training - ein Weg, um das Kind zu denken, die Entwicklung der analytischen Fähigkeiten zu aktivieren.Erfahren Sie, einen Ausweg aus der schwierigen Situation auf der Grundlage des Märchens zu finden, das Kind im Leben kann optimistischer in Situationen, die scheinen würde, keine Lösung zu haben.
