Konzept der "Technologie" wurde aus dem Bereich der Produktionsprozesse ausgeliehen, aber Pädagogik hat eine besondere Bedeutung erlangt.Pädagogische Technologien - ist:
- Wie beruflichen Fähigkeiten Lehrer, die die Methoden, Techniken und die Reihenfolge ihrer Verwendung für die besten Ergebnisse in ihrer Aktivität zu erreichen.Berufs- und Bildungstechnologie können Junglehrer in der die strikte Einhaltung der Anweisungen der Entwickler verwendet werden, aber oft unterziehen Änderungen aufgrund persönlicher Merkmale des Darstellers.
- Der Satz von Methoden und Mittel der Organisation der pädagogischen Prozess, der von einem bestimmten Algorithmus gebaut wurde, um das erwartete Ergebnis zu produzieren.Der Algorithmus ist das Hauptmerkmal der Technik, und Wege und Mittel können Änderungen in der Praxis der Lehrer zu unterziehen.Das erwartete Ergebnis erreicht werden kann oder sogar geplant, dass auf der Persönlichkeit des Lehrers abhängt, und von Gruppen von Kindern, die Bildungs-Technologie implementiert wird, überschreiten.
Klassifizierung von Bildungstechnologien durch Aktivität der Lehrer und Schüler:
- Technologie Organisation Kommunikation.Fügen Sie Methoden der Interaktion zwischen Kindern und Erwachsenen, um die notwendigen Voraussetzungen für die Entwicklung von Individualität und Persönlichkeit der Schüler zu schaffen.
- Pädagogische Technologien der kognitiven Aktivität, die wirksame Methoden der Motivation der Bildungstätigkeit, die Verwendung von Mechanismen für die Entwicklung und Stimulation der kognitiven Fähigkeiten.
- Technologie diagnostische und prognostische Tätigkeit, basierend auf der Entwicklung der analytischen Fähigkeiten von Lehrern, die Fähigkeit, Diagnosewerkzeuge für die Planung und Prognose der pädagogischen Arbeit zu verwenden.
- Pädagogische Technologie-Innovation, um neue Programme, neue Ansätze in der Bildung zu entwickeln, auf die Schaffung von Bedingungen für die pädagogische Kreativität.
- Technologie Organisation der Bildungspolitik zu helfen, jedes Kind erkennen, die maximale persönliches Potenzial in den Entwicklungsprozess.
Arten von Bildungstechnologie Struktur:
- Förderunterricht Technologie, die das Ziel der Unterrichtsplan konsequent widerspiegelt.Der gesamte Prozess ist in Etappen, die konsequent in die Arbeit der Lehrer umgesetzt sind geteilt.Jede Stufe hat einen Zeitrahmen, dass Sie eine Zeit, um das gewünschte Ergebnis zu erzielen Zeitplan erlaubt.
- Formative Technologie, bei der alle Stufen, Bedingungen oder Methoden außerhalb der strengen Zeitsequenz verwendet.
- Entwicklung pädagogischer Technologien, die Teil eines größeren Prozesses sind und das Endergebnis.Zum Beispiel im Vorschul Alphabetisierung findet innerhalb der Erziehung von Kindern die Geräusche und das Erlernen der richtige Buchstabe ist nur in der Grundschule realisiert.
Pädagogische Technologien zur Deckung der Bildungseinrichtungen können in Meta, Makrotechnologien mezotehnologii und Mikrostruktur unterteilt werden.Meta-Umwandlung kann das gesamte Bildungssystem zu decken, während die Technologie der Organisation des Workshops oder Tutorials in einem separaten Schule sind mikrotehnologicheskim Entwicklung.Technologie privaten Bildungssektor betreffen Makrotechnologien, und jene, die an der Umwandlung der einzelnen Schule oder Bildungsniveau (Grund-, Mittel-Ebene) ausgerichtet sind Schulen - zu mezotehnologiyam.
Pädagogische Technologie ermöglicht dem Lehrer die Aktivität besser organisiert und vorhersehbar zu tun, gute Ergebnisse in den Lernprozess von Kindern in verschiedenen Entwicklungsstufen.
