auf unserem Planeten, Kinder wohnen etwas mehr als Erwachsene.Kinderlose Gesellschaft - degenerierten Gesellschaft.Die richtige Entwicklung des Kindes - eine Voraussetzung für geistige und praktische Aktivitäten für Erwachsene.
Die UN-Erklärung definiert die Bedingungen des Überlebens und der sozialen Rechte des Kindes - das Recht auf Schutz, Pflege, Hilfe, Bildung und Ausbildung.
In der gegenwärtigen Phase der Entwicklung der Weltgemeinschaft sind problematische Fragen auf den Begriff der Psyche eines jungen Kindes zusammen.Es besteht die Notwendigkeit, die Wissenschaft und Kinderpsychologie zu appellieren.
Die regelmäßige qualitative Veränderung der materiellen und ideellen Objekten erforderlich und geleitet - diese Entwicklung.Bestimmung der Entwicklung ist die gleichzeitige Anwesenheit dieser beiden Eigenschaften von anderen laufenden Änderungen unterscheiden sie sich.
Konzept der Entwicklung ist in den verschiedenen Ansätzen in der Psychologie gesehen.Gemäß der kulturhistorischen Theorie entwickelt und von inländischen Psychologen-Source-Entwicklung bietet, ist die Umgebung, in der das Individuum existiert.Es sind die Widersprüche, die im Kampf ergeben, Lernen und eigenen Handlungen des Kindes ist seine Ontogenese.Vygotsky führte die Definition der "Zone der nächsten Entwicklung" bezeichnet den Unterschied zwischen, wie das Kind entwickelt sich im Moment, und sein Potenzial.
Entwicklung neuer Bildungsstandards, verließen sich die Forscher auf die Aktivität der Theorie.Nie zuvor haben das Gesetz "Über die Bildung", und Normen für die Ausbildung und Bildung waren nicht so stark mit der Psychologie durchdrungen.Reden, was ein Kind sollte wissen und können, was bedeutet, den Bereich des aktuellen razvitiya.Ona präsentiert bereits ausgebildeten Fähigkeiten, die ein Kind zu entwickeln, ohne die Hilfe eines Erwachsenen.Und wenn es um die Leistungen der Schüler ist die Zone der nächsten Entwicklung gedacht.Aktivität Ansatz für die Bildung und Ausbildung von Kindern erfordert eine kognitive Motivation, Fähigkeit zu planen und vorhersagen, ihre Aktivitäten, die Bildung von Kontrolle und Selbstkontrolle.
Zone der nächsten Entwicklung baut mit Hilfe von einem Erwachsenen, als unabhängige Kompetenzen sind in der Phase der Bildung.Die Quintessenz ist, dass das Ausführen von Aufgaben mit Hilfe des Lehrers, der Lehrer heute, morgen das Kind in der Lage, das gleiche selbst zu tun.Erstellen für Vorschulkinder Problemsituation und drängte ihn, Möglichkeiten, um es zu lösen, Erwachsene stimulieren dadurch seine Entwicklung zu wählen.
Zone der nächsten Entwicklung zeigt sich am deutlichsten im Vorschulalter zu sehen, weil es in diesem Stadium der Entwicklung ist, hat zu einer großen Anzahl von sensiblen Perioden.Viele Wissenschaftler sind geneigt zu glauben, dass, wenn Sie die Autonomie des Kindes zu begrenzen, ihn nicht zu geben, um seine Strategie des Verhaltens zu entwickeln bietet keine Möglichkeiten, um zu versuchen, Fehler zu machen, kann es zu einer Verzögerung der Entwicklung führen.Wenn alle Aktionen statt des Kindes durchgeführt wird, nicht mit ihm, dann besteht die Gefahr der mangelnden Aussehen und Fähigkeiten für eine bestimmte empfindliche Periode.
