allgemein akzeptierte Definition von "soziale Intelligenz" wahrscheinlich nicht existiert.Genauer gesagt, es gibt so viele Interpretationen der sie von Psychologen aus verschiedenen Schulen verwendet.Das Konzept selbst ist relativ neu, der Begriff wurde zum ersten Mal in der psychologischen Nutzung im Jahre 1920 von amerikanischen Psychologen namens Thorndike, der unter dem sozialen Intelligenz bezieht sich auf die Fähigkeit des Individuums, um das Verständnis und die Vision der Beziehungen eingeleitet.
Im Jahr 1994 versuchte eine Gruppe von führenden amerikanischen Psychologen, um die grundlegenden Kriterien für eine so große Sache wie Intelligenz zu formulieren.Die grundlegenden Postulate dieser Definition sind:
- Durch Intelligenz allgemeine geistige Leistungsfähigkeit des Menschen gemeint, ausgedrückt in der Fähigkeit, Aufgaben zu lösen und an die Umgebung anzupassen, logisch zu denken und schnell aus Erfahrungen zu lernen.
- Die Bildung seiner Vererbung ist eine wichtigere Rolle als die Umgebung.
- Intelligenz ist nicht im gesamten Leben.Er kann teilweise in der Adoleszenz und im frühen Erwachsenenalter stabilisiert zu entwickeln.Im erwachsenen menschlichen kognitiven Entwicklung, reicht in der Regel ein gewisses Niveau und dann erfährt wenig Veränderung.
- Intelligenz durch Tests gemessen werden.IQ-Tests nehmen entworfen berücksichtigt den Einfluss von Alter, Bildung, Sprache Faktoren und sind ziemlich genaue Beurteilung des Umfangs der geistigen Entwicklung.Allerdings sind sie nicht kulturell bedingt, t. E. der Lage, eine objektive Beurteilung der Intelligenz-Test aus verschiedenen sozialen Gruppen und Schichten der Gesellschaft zu geben.
Arten von Intelligenz, nach dem Konzept von "multi-Intelligenz" Gardner kann unterschiedlich sein (es gibt sieben).Diese logisch-mathematische Intelligenz Typen, verbal-sprachlichen, visuell-räumliche.Sowie musikalische und rhythmische, körperlich-motorische, intrapersonale und zwischenmenschliche.
Soziale Intelligenz als ein Konzept auf Basis von intra- und inter Arten und beinhaltet die Entwicklung der Kommunikationsfähigkeit, die Fähigkeit, Kontakte zu knüpfen und Beziehungen aufzubauen, t. E. Charakterisiert die soziale Entwicklung der einzelnen Kugel.Die dritte Grundkonzept ist emotionale Intelligenz, t. E. Die Fähigkeit, wahrzunehmen und richtig zu ihrer eigenen und die Gefühle anderer zu interpretieren und die Entwicklung der Beziehungen und Handlungen anderer vorherzusagen.
andere Theorie (nach dem Konzept des englischen Psychologen Eysenck GY) Intelligenz kann als biologische, soziale und psychometrische klassifiziert werden.Darüber hinaus, im Gegensatz zu biologischen (genetisch bedingt), soziale Intelligenz, nach Ansicht der Wissenschaftler, ist es das Ergebnis der Interaktion zwischen Mensch und Umwelt und ist in den Prozess des Erwerbs von Erfahrung gebildet.
Derzeit anerkannt als die vollständigste Klassifizierung von J. Guildford sind sechs Komponenten.Es ist die Fähigkeit, zu unterscheiden, und korrekt verbale und nonverbale Nachrichten auswerten sowie gemeinsame Muster für verschiedene Arten von Verhalten, die Beziehung zwischen bestimmten Aspekten der Information erfassen die Logik der Situation im Allgemeinen, und um das Verhalten von Personen in unterschiedlichen Kontexten korrekt zu interpretieren, sowie die Folgen der eigenen und die Handlungen anderer vorherzusehen.
Von R. Selmani soziale Intelligenz in seiner Entwicklung durchläuft fünf Stufen, von denen jede durch eine neue Stufe der Selbsterkenntnis, ihre Umwelt, ihre Freunde und Eltern aus.
bei Null (pre-soziale) Stufe in das Verhalten des Kindes wurde von Egozentrismus dominiert.Das Kind ist nicht in der Lage, sich von der Außenwelt zu unterscheiden, um ihre Gefühle und Gedanken, und anderen zu teilen.
In der ersten Stufe (sozialen) kommt das Bewusstsein von sich selbst als Individuum und von anderen getrennt.In der zweiten Stufe gibt es die Fähigkeit zur Reflexion.Das Kind ist bereits in der Lage, die andere Person und seine Sicht zu verstehen.Dritte Stufe (in der Regel 10 bis 12 Jahre) wird durch die Bildung von Selbstidentität gekennzeichnet, Gründung seinen Platz in der Struktur der Beziehungen.
die vierte Stufe kommt Verständnis für die Tiefe und Vieldeutigkeit menschlicher Beziehungen, das Bewusstsein Rätsel des Einzelnen und der Existenz mehrerer Ebenen der Interaktion, wodurch die Fähigkeiten der reifen Verhaltens.
