Um die Frage, warum und wie die Entwicklung auftritt, sollte in erster Linie die Frage, was wir durch die Entwicklung an sich bedeuten beantworten beantworten.Im gewöhnlichen Gebrauch des Wortes hier, natürlich auch mit Perfektion, aber in einem wissenschaftlichen Kontext ist der Inhalt mehr Bedeutung.Zum Beispiel, sagen wir: "Aufgrund der Abbaurate entwickelt."Was machen wir damit?Was wir sagen?Selbstverständlich kann eine solche Verbesserung nicht aufgerufen werden.Daher Berücksichtigung der Prozess der menschlichen Entwicklung, erfordert einige erste Abklärungen.
wohnen auf eine dieser Bedingungen, die in sich selbst ist eine der Theorien, oder besser gesagt - Meta-Theorie behandelt die Person, wie das Thema Material und der spirituellen Natur des Universums.Heute ist dieses Problem ist, die Gegenstand der Scientology-Studie, aufgrund der Tatsache, dass keine einzige moderne Wissenschaft kann keine erschöpfende Antworten auf die Fragen der menschlichen Evolution.
Wenn wir den Umfang der Berücksichtigung der Probleme der traditionellen, soziologische und psychologische Ziel des Feldes zu begrenzen, ist daran zu erinnern, dass in diesem Sinne werden wir mit der Analyse von etwas (ein Individuum, in diesem Fall) zu tun, die ursprünglich in einigen bestehendenAusgangszustand.
Bis heute die beliebteste Theorie der Persönlichkeitsentwicklung (oder konzeptioneller Sicht, fasst mehrere Theorien), die sehr umstritten ist und zudem nur unzureichend entwickelt.Diese unentwickelten aufgrund der Tatsache, daß sie alle nach einer der prominentesten Forscher dieses Problems Maslow ", ein höheres Abstraktionsniveau."
Wir nennen und Blick auf einige von ihnen.
psychosexuellen Theorie der menschlichen Entwicklung (Freud), als die dominierenden Faktoren, die persönliche Entwicklung, Highlights wie dem Wunsch, die emotionale Bandbreite von Sex-Rollenverhalten und die Eigenschaften des Individuums.Gleichzeitig Freud und seine Anhänger gibt fünf grundlegende Phasen der Entwicklung des Individuums.
In einer solchen Theorie der Persönlichkeitsentwicklung als psychosoziale Analyse, die Autoren (E.Erikson, El'konin), im Gegensatz zu Freud, der dominante Entwicklung finden Sie in der soziale Aspekt.Die dominierenden Faktoren in diesem Prozess sind die sozialen, historischen und kulturellen und spirituellen Aspekte.So ist nach Erikson, wobei jede Stufe der menschlichen Entwicklung ist mit der Überwindung einer bestimmten Konflikts dessen Natur hängt vom Alter bei äußeren Einwirkungen und vielen anderen Gründen verbunden.Zum Beispiel Schulkonflikte, die in der Regel sind oft reduziert, um die Widersprüche, die zwischen der jugendlichen Gefühl der Minderwertigkeit und harte Arbeit, Verständnis für die Grundsätze der Freiheit und der Mangel an Verständnis für die Rolle der moralischen Kriterien Verhaltensweisen entstehen zu überwinden, diese Freiheit einzuschränken usw.
Theoretisch Entwicklung der Persönlichkeit des berühmten Französisch Psychologe und Pädagoge Jean Piaget Hauptkriterium wird durch die Entwicklung der geistigen, kognitive Kugel bestimmt, und damit das Konzept der Piaget hieß Cognitive.Von besonderer Bedeutung diese Theorie in einer wissenschaftlichen Diskussion mit prominenten sowjetischen Bodenkunde Vygotsky erworben.Gegenstand der Diskussion war die Frage der primären und sekundären Entwicklung und Bildung.Nach Piaget, enthält jede Erscheinungsform bestimmter restriktiver Grenzen der menschlichen kognitiven Fähigkeiten.
gleichen Vygotsky und seine Anhänger - PPBlonsky und ANLeontjew - im Rahmen der Tätigkeit der Theorie der Persönlichkeitsentwicklung argumentiert, dass keine Grenzen praktisch mit Hilfe von externen Faktoren, die vor allem Bildung und Ausbildung dienen können, zu überwinden.
L. Kohlberg, auf der Basis der Ansichten der Piaget, entwickelte eine Theorie der Entwicklung, in der die Hauptkriterien sind die Indikatoren moralischer Natur.Er argumentiert, dass zwischen der intellektuellen und moralischen, gibt es eine direkte Beziehung.In diesem Sinne stehen predkonventsionalny und postkonventionellen Stufen der Entwicklung des Individuums, die laut Vertretern des Lehrkörpers, vervollständigt 25 Jahren.
behavioristische oder Verhaltenslehre (L. Kohlberg), untersucht die Entwicklung der Person als permanenter Prozess der Erhöhung und Ausweitung seiner Rolle gesetzt, das durch Bildung erreicht wird.
humanistische Theorie (Rogers, Maslow) betrachten den Menschen als Selbstzweck der Menschheit als Ganzes.Aus ihrer Sicht ist es sehr schwierig, irgendwelche Muster in der Dynamik eines so komplexen Phänomen, das die Person, Persönlichkeit zu etablieren.So dass er (der Mann) eine autarke ist, entwickelt sich nach ihren eigenen Gesetzen der Schöpfung, die Logik von denen sollten überhaupt nicht stören, nur um sich darauf einzustellen.
heute nicht entwickelt eine gemeinsame Sicht auf das Problem der Persönlichkeitsentwicklung.Zusätzlich wird Verständnis der Möglichkeiten und Fähigkeiten einer Person ändert sich schnell, und daher verändert und Verständnis dieser Vorgänge.Diese Theorien berücksichtigen nur bestimmte Aspekte der persönlichen Entwicklung.
