Essenz des Konzepts der "Bildungstechnologie»
gezielt an naturwissenschaftlichen Unterricht richtet erschien in den sechziger Jahren des letzten Jahrhunderts. es in den Vereinigten Staaten und England entstanden und schließlich seine Verbreitung in anderen Ländern hat.Die Entstehung des Konzepts und die Richtung der Forschung in der Pädagogik - ist nicht einfach Zufall.Anfangs, wenn die westlichen Länder im Bildungsprozess begonnen haben, die Technik einzuführen, Bildungstechnologie Ausbildung mit Bildungs-Technologie verbunden.Später wurde das Konzept der "Bildungstechnologie" der Begriff "Bildungstechnologie", die Essenz davon ist der Inhalt der Bildungstechnologie und Bildungsprozesse geboren.
Heute ist das Konzept der « Bildungstechnologie Ausbildung » enthält einen Körper an Wissen über die Art und Weise der Organisation und Durchführung von Aus- und Weiterbildungsprozesse.Auch können Bildungs-Technologie als eine Art des Lernens, die wissenschaftlich basiert und in einer Weise, dass das Endergebnis ist wirklich möglich, spezifische Ziele in den Bereichen Bildung, Entwicklung und Bildung der Schüler zu erreichen organisiert beschrieben.Anreise auf die Entwicklung von Lerntechnologien kann vorhersagen, wie die Tätigkeit der Lehrer und Schüler.Somit TCO kann verwendet werden oder auch nicht verwendet werden.
Der Begriff « Bildungstechnologie Ausbildung » hat zwei Bedeutungen:
1) Techniken, Verarbeitungsmethoden, Fütterung, wechselnden Informationen für die Ausbildung zur Verfügung gestellt;
2) die Wissenschaft, die die Auswirkungen der Ausbildung, wie die Schülerinnen und Schüler in den Lernprozess, der mit dem Einsatz von technischen und Informationsressourcen durchgeführt wird, untersucht.
Somit sind die Komponenten von Lerntechnologien - sind miteinander verknüpft und voneinander abhängig - Tools, Inhalte und Methoden.Die Fähigkeit des Lehrers-Lehrer und wird dadurch bestimmt, wie genau er geplant, den Inhalt von Lehrmaterial, aufgebracht effektive Methoden verwendet Schulungsmittel in Übereinstimmung mit dem Satz von pädagogischen Problemen.
Pädagogische Technologien umfassen drei Hauptaktivitäten:
- traditionellen Lerntechnologie ;
- Bildungs-Technologie;
- Persönlichkeitsorientierte Technologien.
bietet traditionelle Lerntechnologien
traditionelle Art der Ausbildung hat sich fast ein halbes Jahrhundert.Er präsentierte Klasse-Lernsystem, das die obligatorische Element der Lehre ist.Der Unterricht findet zur gleichen Zeit mit der ganzen Klasse statt.Die Rolle des Lehrers in diesem Fall -, um den Inhalt des Unterrichtsmaterial zu erklären, zu übertragen Kenntnisse, Fähigkeiten zu entwickeln, zu bewerten, die Ergebnisse von dem, was Sie gelernt haben, zu spielen.Daher traditionellen Lerntechnologien sind oft reproduktiven Charakter.Master in diesem Fall eine wichtige Rolle spielen, aber seine Anstrengungen vor allem auf hochwertige Präsentation von Bildungsinformationen ab.Die Aufgaben des Studenten tritt spielen Lernen.
überwiegend traditionelle Art der Studie wird vorgestellt erklärend und veranschaulichende Art der Darstellung.
traditionellen Lerntechnologien haben ihre eigenen Merkmale als positive und negative, aber völlig im Stich lassen noch nicht wert.
Merkmale von Lerntechnologien in der Hochschulbildung
In der High School-Technologie Bildungsplan sieht die Schaffung der Projektinhalte der Studienteilnehmer, die Auswahl der Lernwerkzeuge und Methoden, Formen, durch die statt Organisation des Bildungsprozesses werden.Daher Lerntechnologie im Hochschulstruktur bieten Lehrmaterial für Studenten, Aufgaben, Übungen und Aufgaben, die zur Bildung der beiden akademischen und beruflichen Qualifikationen, die anfängliche Ansammlung von Erfahrungen im Bereich ihrer zukünftigen Beruf bezogen beitragen angeboten.
zu beachten, dass Lerntechnologie in der Hochschulbildung aus werden:
- die Ziele der Ausbildung;
- der Inhalt der Ausbildung;
- Formen, in denen die Organisation des Lernprozesses stattfindet;
- bedeutet der Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Schülern, um ihre gegenseitige Aktivität;
- Leistung, Bestimmung des Grades der Berufsausbildung.Daher
Technologie Ausbildung vorgesehen Organisation des Bildungsprozesses, Verwaltung und Kontrolle über sie.Alle Komponenten dieses Verfahrens liegen in den gegenseitigen Beziehungen und gegenseitige Abhängigkeit
